初中综合实践活动.劳动 ----家庭成员我照顾-----------教学设计 教材来源 初中综合实践活动..劳动七年级 章节 主题三家庭成员我照顾 课题名称 家庭常见意外事故的急救和处理方法探究 学情分析 七年级的学生，很多时候已经听说过有关家庭意外伤害的话题，在 网上学习也有看过意外伤害的处理方法，通过对意外伤害事故的了解， 知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确 防止
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30脚扭伤了急救治教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、对活动中常见的意外伤害有预防意识。 2、从小养成良好的行走、运动习惯。 (二)行为技能训练 1、了解怎样才能预防脚扭伤。 2、脚扭伤后能运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求助。 (三)知识经验积累 1、知道没有正确处理的后果。 2、了解脚扭伤后基本的处置常识。 二、教学重点 提升学生的安全意识，学会预防运动
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第5周 第1课时 课 题 安全用药 学习目标 1.了解不同药物的作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则，知道用药不当会对身体造成危害。 2.能应用所学知识，从不同角度分析问题，完成探究。 3.在进行合作时，愿意沟通交流，综合小组成员的意见，形成集体的观点。 4.珍爱生命，认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病；了解人类需求是推动科技发展的动力。 教学重点 教学重点
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宝宝误食后的急救 可爱的小宝宝，总是喜欢用嘴巴来探索世界。一切新鲜好玩的东西，他们还无法从概念上进行判断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来认识吧 可是，这可急坏了父母们宝宝和体发育不完善，一旦误食...
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八年级生物下册用药和急救教学设计 教学目标： 1、学会区别处方药和非处方药。 2、学习掌握一些安全用药的常识，急救一般步骤。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 4、学会人工呼吸，胸处心脏挤压具体操作方法。 5、分清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血。 教学重点：概述安全用药、急救的常识 教学难点：说出一些常用药物的名称、作用和使用，方法人工呼吸，胸
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第二章 用药与急救 （总分100分 时间90分钟） 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1易川同学因意外造成下肢严重受伤，对他进行了一系列救治，以下叙述正确的是（ ）...
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第二章 用药与急救 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有1个选项符合题意） 1某同学不慎摔伤，血液从伤口喷出，呈鲜红色，你认为应该怎样急救（ ） A赶紧去医...
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第二章 用药与急救 一.教学目标 1.区别处方药和非处方药。 2.概述安全用药的常识。 3.说出一些常用药物的名称和作用。 4.了解基本的急救方法，运用一些急救的方法。 二.教学重点与难点 教学重点概述安全用药的常...
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8.2 用药和急救一课三练 提能培优 知识点一 安全用药 1.2017聊城质检合理用药不仅能及时解除病痛，还能防止危害健康，下列做法不正确的是 A.小病小伤可用家庭小药箱解决 B.用药前仔细阅读药品说明书 C.服用抗...
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第二章 用药与急救 教学目标 1.知识与能力区别处方药与非处方药；概述安全用药的常识；说出一些常用药物的名称和作用，能联系生活实际，设计适合的小药箱。 2.过程与方法通过小组讨论和展示，提高学生的合作意识...
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第三节用药与急救1,区别处方药与非处方药,概述合理用药,安全用药的常识,学会解读药品说明书,2,概述心肺复苏的流程包括哪些环节,熟练掌握常用的急救方法,3,通过了解用药知识和急救技能,增强学生的自我保护意识和能力,提高身体素质和心理素质,4
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第三节用药与急救,学习目标,1,会区别处方药与非处方药,概述安全用药的常识,学会解读药品说明书,2,概述心肺复苏的流程,熟练掌握常用的急救方法,3,通过了解用药知识和急救技能,增强学生的自我保护意识和能力,提高身体素质和心理素质,4,通过
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触电的预防与急救,一、什么叫触电？,电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。,1、触电类型,,电伤,电击,造成大多数触电事故的原因,局部伤害，危害较轻,触电伤害,一节电池的电压 1.5伏,一般家用电器的电压 220伏,工业用电的电压 380伏,高压输电电压在万伏以上,人体安全电压 36伏,电的危险 如果人体接触了电压很低、电流不强的电，除了接触部位会有发麻和无力的感觉外。如果不幸触及到电压较高的
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12.安全用药,青岛版小学科学（五四学制） 五年级上册配套课件,创设情境,生活中受各种因素的影响，我们会生病或受伤。当遇到这些情况时，我们可以怎样治疗呢？,怎样安全用药呢？,药物是治疗疾病的重要“武器”，如果使用不当，会给患者带来不利影响。,交流生活中使用过的药物,它们是用来治疗什么疾病的？,交流生活中使用过的药物,它们是用来治疗什么疾病的？,了解常见药物的作用,碘伏常用于皮肤消毒，对部分细菌、病
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六三制新青岛版六年级科学上册,第六单元 防疫与保健,22 安全用药,碘伏、创可贴等,缓解感冒引起的头痛、发热、鼻塞、流涕等症状。,2.任何的药物都有一定的副作用，一定要严格在医生的指导下合理用药，做到不滥用药物。,1.不同的药物对疾病的治疗作用机制不同，有的药物成分可以抑制或杀死特定的细菌、病毒、真菌。,3.药物虽是治疗疾病的重要“武器”，但如果使用不当，会给患者带来不利影响。,1.抗生素主要是指
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第二章用药与急救公路边上，有一位老人突然晕倒，有人建议立即背老人去医院；有人却加以制止，并强调如果病因不明，不能随意移动病人，要先打急救电话求助；也有人认为应该首先根据经验对老人进行救助。思考如果...
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教学课件生物八年级下册RJ第八单元健康地生活第二章用药与急救情景二如果身边有心脏病发作的人，你会怎么办情景一你刚开始感冒时，你父母是如何照顾你的情景三妈妈切菜的时候不小心切到手了，你该怎么做创设情境...
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R八年级上册,情境导入,你赞同右图中同学说的话吗,不赞同,良药苦口利于病,正确用药能够治疗疾病,解除病痛,反之,则有可能危害健康,了解一些合理用药的常识和急救的方法,对于保障身体健康,挽救生命具有重要意义,急性中毒,吃错药,溺水,外伤出血
25秋新人教版八年级上册生物学第三节,用药与急救,课件,25,新人,教版八,年级,上册,生物学,三节,用药,急救
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