课堂教学设计,课型,唱歌课型,教学内容,勇敢的鄂伦春,教材分析,勇敢的鄂伦春是一首鄂伦春族民歌,展现了新中国成立后鄂伦春族人民的精神面貌,歌曲旋律欢快,节奏明快,音乐形象鲜明,歌词简洁易懂,充满了鄂伦春人民守护山林,不惧严寒的自豪情感,学情
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小学音乐20242025学年度教学评一体化单元整体教学,课时,备课卡课题勇敢的鄂伦春课时一课时年级一年级课型唱歌综合课授课教师目标确立依据课标分析针对1,2年级这个学段,课标要求学生学唱歌曲以模仿为主,学生能用正确的姿势,自然的声音有感情的
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勇敢的鄂伦春教学设计教学目标,1,能用自然的声音,自豪的情绪背唱歌曲勇敢的鄂伦春,2,了解鄂伦春族的风土人情和风俗习惯,培养学生对少数民族的热爱,3,通过乐器以及舞蹈的加入,培养学生的合作能力,教学重点,能用自然的声音,有感情的背唱歌曲,教
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勇敢的鄂伦春教案设计教材分析,勇敢的鄂伦春是西师版音乐教材二年级上册的一首选唱曲目,通过本课的学习使学生了解我国少数民族的音乐,培养学生热爱少数民族音乐,热爱祖国的情感,歌曲为五声宫调式,连续八分音符的节奏,似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声
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勇敢的鄂伦春 教学目标： 1、通过学唱民歌勇敢的鄂伦春，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点，认知渐强和渐弱记号。 2、通过将唱名当歌词唱的方法，帮助学生逐步熟悉简谱。 3、学生结合歌曲勇敢的鄂伦春的学习，让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 教学重点： 让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 教学难点： 1、认知渐强和渐弱记号。 2、通
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勇敢的鄂伦春教案 教学目标： 1、让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2、有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春。 3、运用自制打击乐器为歌曲伴奏；用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。 教学重点： 能够有感情完整的演唱歌曲。 教学难点： 学生分组自学将歌词按节奏贴出来。 教学过程：
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勇敢的鄂伦春教案 教学目标： 1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2、有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春 教学难点： 演唱歌曲勇敢的鄂伦春。 教学重点： 歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字。 教学过程： 一、导入新课。 师：我们的国家有五十六个民族，有一个少数民族，他们居
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勇敢的鄂伦春教案 教学目标： 1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2、有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春。 3、运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 演唱歌曲勇敢的鄂伦春。 教学难点： 1、歌曲中“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”的音准及咬字吐字。 2、用打击乐器敲打节
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勇敢的鄂伦春,同学们,你们知道哪些少数民族,你们是什么民族,民族之间有哪些不同呢,不同的民族服饰,饮食,文化不相同,今天我们走进鄂伦春族音乐勇敢的鄂伦春,你们知道鄂伦春族吗,鄂伦春族是我国东北部地区人口较少的民族之一,主要分布在内蒙古自治区
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勇敢的鄂伦春,观看图片,提问,你知道这是哪个名族吗,鄂伦春族,鄂伦春族是我国人口较少的民族之一,主要分布在内蒙古自治区和黑龙江省,他们世代以狩猎为生,勇敢勤劳,热爱生活,初听歌曲,歌曲的情绪是怎样的,你从哪些地方感受到的,歌曲中唱了鄂伦春族
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快乐的音乐时光,小朋友们，和我一起去旅行吧！,XX XX X X X XX XXX ----------------------,2/4,闯关大比拼(一),比一比：谁打节奏最准确。,闯关大比拼（二）,6 5 6 5 3 2 3 22 1 1 2 ,2/4,用la来模唱旋律，加油啊，小朋友。,闯关大比拼（三）,6
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“多彩的乡音（一）”勇敢的鄂伦春,鄂伦春族,我国人数最少的少数民族 居住在我国东北大兴安岭 原以打猎为生 特有的民族的服饰,,ln,美丽的大兴安岭,大兴安岭的深山密林中，到处有落叶松、红松、桦、杨等耐寒树种。茂密的森林中栖息着虎、熊、鹿、狍、野猪、狐狸、水獭、灰鼠以及飞龙、天鹅、野鸡等禽兽。山中盛产木耳、蘑菇、榛子、五味子、黄花、知母等土特产品和药材，种类繁多，俯拾皆是。河
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听音乐，它给你带来了什么样的感受？,,,大兴安岭,xing,,e,,lun,,鄂 伦 春 族,“鄂伦春”的意思是“山岭上的人”。 鄂伦春族，是我国人数最少的民族。主要分布在内蒙古自治区东北部以及黑龙江省的部分地区,,在长期的游猎生活中，鄂伦春人独具匠心，创造了极富民族特色的狍皮服饰文化。,服 饰,,鄂伦春族的民歌包括具有歌舞音乐、说唱音乐、抒情山歌以及宗教歌曲。,民 歌,,鄂伦春族能歌善舞，他们边
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