摇篮曲教案设计 教学目标： 1、通过学唱摇篮曲，让学生进一步巩固对歌曲节奏的感知。 2、能认真聆听中外摇篮曲，初步了解摇篮曲，能即兴表演摇篮曲。 3、引导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。 教学分析： 四年级学生都积累了一定的音乐基础知识，加之以前对该歌曲都有接
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摇篮曲教学设计 教学目标： 1能够演唱本曲、曲谱，并用竖笛吹奏出来。 2了解摇篮曲的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。 3. 通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。 教学重点： 能用歌声，笛声表达歌曲蕴含的情感。 教学难点： 装饰音、附点音符、休止符的掌握。 教学方法： 听唱法、展示
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摇篮曲 教材分析： 摇篮曲是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了一定对比，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。第四
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四年级音乐摇篮曲教学设计 一、教学目标 1、感受、理解摇篮曲的风格特点 2、能够用高位混和的声音圆润柔和地演唱摇篮曲。 通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展欣赏其他摇篮曲、寻找身边的摇篮曲的教学，学生能理解摇篮曲的基本风格特点。 3、通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展欣赏其他摇篮曲，体验母爱的真诚、无私和伟大，培养学生热爱自己的母亲，并进行感恩教育。 二、教学重点：学唱歌曲，感受理解摇
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摇篮曲教学设计 教学目标： 1、通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生，激发学生学习音乐的兴趣。 2、指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情的演唱歌曲。 3、了解摇篮曲的歌曲体裁形式，体会它的风格特点。 教学重难点： 1、 引导学生用轻柔的声音演唱歌曲。 2、 指导学生用打击乐器等形式表现歌曲。 教学准备： Ppt课件、碰钟 教学过程： 1、 情景导入 1、
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教学目标： 1.通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。 2.指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。 3.了解摇篮曲的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。 教学重点： 能用歌声表达歌曲蕴含的情感。 教学难点：
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课 堂 教 学 设 计 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 摇篮曲是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著 名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末 终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充 满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符 构成的附点节奏，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的 运用与前面的
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摇篮曲教学设计 教学目标： 1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。 2、欣赏演奏曲摇篮曲。 教学重、难点： 1、装饰音的学习； 2、感受节拍的强弱处理。 教学过程： 一、欣赏与感受。 1、师弹奏歌曲世上只有妈妈好，学生合唱。 师：这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，你们的心情怎样？有什么样的感受？请几个学生谈谈自己演唱这
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