剪花边一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用撕,剪,编织等方法制作工艺品,如剪纸,小挂饰等,引导学生欣赏中国传统服饰,建筑,器具上的花边,运用纸材和连折剪的方法制作花边,并用它们来美化生活,进而让学生感受中国传统工艺的
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蝴蝶飞起来一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用撕,剪,编织等方法制作工艺品,如剪纸,小挂饰等,本课从学生对大自然的体验出发,引导学生观察蝴蝶的外形,色彩,花纹,在此基础上运用折,剪的方法制作纸蝴蝶,进一步感受中国传统
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万物生长一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,观赏周边自然环境中的山水,树木,花草,动物等,引导学生观察植物,并尝试运用线条,色彩记录植物生长,体会生命蓬勃向上的力量美,精神美,帮助学生初步形成美的意识,为后续的美术学习打
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春日缤纷一,单课教材分析本课基于课标第一学段的内容要求,观赏周边自然环境中的山水,树木,花草,动物等,感知其形状美,色彩美和肌理美,体会美存在于我们周围的环境之中,设置课程内容,引导学生在自然中欣赏春日美景,收集春天的色彩,作为,春天在哪里
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六一欢乐秀一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用线条,形状,色彩等造型元素,以及对称,重复等形式原理,为参加小组或班级活动的同学设计席卡等,围绕庆贺生日等主题,创作头饰,面具,布景等,本课将引导学生运用美术的方法,利用
新浙美版一年级下册造型美术,15.六一欢乐秀,教案,新浙美版,一年级,下册,造型,美术,15.,六一,欢乐
浙美版,2024,美术一年级下册7,花式餐垫教学设计一,教材分析,花式餐垫,是浙美版,2024,美术一年级下册第三单元,餐桌上的风景,中的重要一课,本单元将美术与生活紧密相连,旨在通过对生活用品的设计创作,培养学生的设计意识与创新能力,提升
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花式餐垫一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,从形状,色彩,比例,材料和使用功能等方面欣赏日常生活用品,并,针对自己或他人的一件生活用品,根据外形和使用功能等,提出改进意见,进行装饰和美化,本课聚焦生活中常见的餐垫,引导学
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果实累累一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用撕,剪,编织等方法制作工艺品,知道中国传统工艺来自民间,是中华民族文化艺术的瑰宝,引导学生观察生活中的果实,了解常出现在民间剪纸作品中的果实有哪些吉祥的寓意,并剪出果实的外
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浙美版,2024,美术一年级下册15,六一欢乐秀教学设计一,教材分析,六一欢乐秀,是浙美版一年级美术下册第五单元,我们长大了,中的重要课程,本单元以学生的成长经历为线索,通过艺术创作活动,引导学生回顾成长中的重要时刻,记录美好瞬间,增强自我
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动物的斑纹一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,通过剪贴,刻画,用拓印,压印等方法制作版画,能使用不同的工具,材料和媒介,创作不同形式的版画作品,表达自己的感受,在学习过压印,湿拓印等,印,的方法后,本课将引导学生尝试简单
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叶子的纹理一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,用拓印,压印等方法制作版画,引导学生根据自己的观察与感受,用压印的方法,以叶子为媒介,表现自然之美,表达自己的想法,以达成该学段的学业要求,本单元四课内容以自然为观察和表现的
新浙美版一年级下册造型美术,3.叶子的纹理,教案,新浙美版,一年级,下册,造型,美术,叶子,纹理
美术一年级下册,浙美版2024,春天是一个万物复苏的季节,你在哪里捕捉到了春天来临的信号,如何把它们画出来,杭州太子湾公园,苏东坡的诗中有,春江水暖鸭先知,的名句,你还知道哪些与春天有关的诗句,说一说,假如你是小动物,你看到的春天是什么样子
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倒影一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,尝试利用图形的对印,在各种材质的纸上进行表现,体会对称的形式原理,引导学生观察自然界中的倒影,并尝试用对印的方法表现倒影,本课继续聚焦自然,围绕倒影展开探索,技法上则选择了对印的方
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浙美版,2024,美术一年级下册10,窗花花教学设计一,教材分析窗花花是浙美版一年级下册第十课的内容,属于,造型表现,学习领域,在一年级学生已经对美术有了初步认识,掌握了简单的绘画和手工技巧基础上,本课引入窗花这一民间艺术形式,窗花作为中国
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美术一年级下册,浙美版2024,窗花是剪纸的一种,一直以来人们喜欢用窗花来装饰房间,我们可以运用哪些剪法,剪出独特又好看的窗花,会客清代山东省烟台市,窗花表现的内容丰富,题材广泛,和合利市清代浙江省兰溪市,月亮清代山西省静乐县,陕北窑洞的窗
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浙美版,2024,美术一年级下册11,蝴蝶飞起来教学设计一,教材分析蝴蝶飞起来是浙美版一年级美术下册第四单元,喜气洋洋剪出来,中的重要课程,本单元着重引导学生体验传统剪纸工艺,而本节课聚焦于蝴蝶这一富有美感与灵动性的形象,通过对蝴蝶的认识
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浙美版,2024,美术一年级下册5,动物的斑纹教学设计一,教材分析动物的斑纹是浙美版一年级美术下册第二单元,自然是个艺术家,中的一课,本单元旨在引导学生发现自然事物独特的纹理与斑纹,感受自然之美,培养学生观察细节的能力,并尝试用绘画等方式进
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浙美版,2024,美术一年级下册4,石头的,花衣,教学设计一,教材分析石头的,花衣,是浙美版,2024,美术一年级下册第二单元,自然是个艺术家,中的第四课,本单元聚焦自然事物独特纹理与斑纹,引导学生发现自然之美,学习观察细节,尝试用绘画等方
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浙美版,2024,美术一年级下册6,倒影教学设计一,教材分析倒影是浙美版,2024,美术一年级下册中的重要课程内容,本课程旨在引导学生通过对倒影这一自然现象的观察,欣赏与创作,培养学生的观察力,想象力与创造力,提升学生的审美素养和艺术表现能
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美术一年级下册,浙美版2024,每片叶子都有独一无二的形状和纹理,作为,小观察员,我们可以用什么方法留住叶子最美的样子,观察身边不同的叶子,说说它们的形状和纹理,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说
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美术一年级下册,浙美版2024,春天来了,大自然中蕴藏着蓬勃生长的力量,你能感受到并尝试着去表现它们吗,春花中国画2001吴冠中48cm45cm清华大学艺术博物馆,在春天里你发现了哪些生命生长的迹象,说一说,说一说,说一说,艺术家如何用作品
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