剪花边一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用撕,剪,编织等方法制作工艺品,如剪纸,小挂饰等,引导学生欣赏中国传统服饰,建筑,器具上的花边,运用纸材和连折剪的方法制作花边,并用它们来美化生活,进而让学生感受中国传统工艺的
新浙美版一年级下册造型美术,12.剪花边,教案,新浙美版,一年级,下册,造型,美术,12.,花边
蝴蝶飞起来一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用撕,剪,编织等方法制作工艺品,如剪纸,小挂饰等,本课从学生对大自然的体验出发,引导学生观察蝴蝶的外形,色彩,花纹,在此基础上运用折,剪的方法制作纸蝴蝶,进一步感受中国传统
新浙美版一年级下册造型美术,11.蝴蝶飞起来,教案,新浙美版,一年级,下册,造型,美术,11.,蝴蝶,飞起
万物生长一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,观赏周边自然环境中的山水,树木,花草,动物等,引导学生观察植物,并尝试运用线条,色彩记录植物生长,体会生命蓬勃向上的力量美,精神美,帮助学生初步形成美的意识,为后续的美术学习打
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春日缤纷一,单课教材分析本课基于课标第一学段的内容要求,观赏周边自然环境中的山水,树木,花草,动物等,感知其形状美,色彩美和肌理美,体会美存在于我们周围的环境之中,设置课程内容,引导学生在自然中欣赏春日美景,收集春天的色彩,作为,春天在哪里
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六一欢乐秀一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用线条,形状,色彩等造型元素,以及对称,重复等形式原理,为参加小组或班级活动的同学设计席卡等,围绕庆贺生日等主题,创作头饰,面具,布景等,本课将引导学生运用美术的方法,利用
新浙美版一年级下册造型美术,15.六一欢乐秀,教案,新浙美版,一年级,下册,造型,美术,15.,六一,欢乐
浙美版,2024,美术一年级下册7,花式餐垫教学设计一,教材分析,花式餐垫,是浙美版,2024,美术一年级下册第三单元,餐桌上的风景,中的重要一课,本单元将美术与生活紧密相连,旨在通过对生活用品的设计创作,培养学生的设计意识与创新能力,提升
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花式餐垫一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,从形状,色彩,比例,材料和使用功能等方面欣赏日常生活用品,并,针对自己或他人的一件生活用品,根据外形和使用功能等,提出改进意见,进行装饰和美化,本课聚焦生活中常见的餐垫,引导学
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果实累累一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,运用撕,剪,编织等方法制作工艺品,知道中国传统工艺来自民间,是中华民族文化艺术的瑰宝,引导学生观察生活中的果实,了解常出现在民间剪纸作品中的果实有哪些吉祥的寓意,并剪出果实的外
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浙美版,2024,美术一年级下册15,六一欢乐秀教学设计一,教材分析,六一欢乐秀,是浙美版一年级美术下册第五单元,我们长大了,中的重要课程,本单元以学生的成长经历为线索,通过艺术创作活动,引导学生回顾成长中的重要时刻,记录美好瞬间,增强自我
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动物的斑纹一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,通过剪贴,刻画,用拓印,压印等方法制作版画,能使用不同的工具,材料和媒介,创作不同形式的版画作品,表达自己的感受,在学习过压印,湿拓印等,印,的方法后,本课将引导学生尝试简单
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叶子的纹理一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,用拓印,压印等方法制作版画,引导学生根据自己的观察与感受,用压印的方法,以叶子为媒介,表现自然之美,表达自己的想法,以达成该学段的学业要求,本单元四课内容以自然为观察和表现的
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倒影一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,尝试利用图形的对印,在各种材质的纸上进行表现,体会对称的形式原理,引导学生观察自然界中的倒影,并尝试用对印的方法表现倒影,本课继续聚焦自然,围绕倒影展开探索,技法上则选择了对印的方
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浙美版,2024,美术一年级下册10,窗花花教学设计一,教材分析窗花花是浙美版一年级下册第十课的内容,属于,造型表现,学习领域,在一年级学生已经对美术有了初步认识,掌握了简单的绘画和手工技巧基础上,本课引入窗花这一民间艺术形式,窗花作为中国
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浙美版,2024,美术一年级下册11,蝴蝶飞起来教学设计一,教材分析蝴蝶飞起来是浙美版一年级美术下册第四单元,喜气洋洋剪出来,中的重要课程,本单元着重引导学生体验传统剪纸工艺,而本节课聚焦于蝴蝶这一富有美感与灵动性的形象,通过对蝴蝶的认识
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浙美版,2024,美术一年级下册5,动物的斑纹教学设计一,教材分析动物的斑纹是浙美版一年级美术下册第二单元,自然是个艺术家,中的一课,本单元旨在引导学生发现自然事物独特的纹理与斑纹,感受自然之美,培养学生观察细节的能力,并尝试用绘画等方式进
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浙美版,2024,美术一年级下册4,石头的,花衣,教学设计一,教材分析石头的,花衣,是浙美版,2024,美术一年级下册第二单元,自然是个艺术家,中的第四课,本单元聚焦自然事物独特纹理与斑纹,引导学生发现自然之美,学习观察细节,尝试用绘画等方
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浙美版,2024,美术一年级下册6,倒影教学设计一,教材分析倒影是浙美版,2024,美术一年级下册中的重要课程内容,本课程旨在引导学生通过对倒影这一自然现象的观察,欣赏与创作,培养学生的观察力,想象力与创造力,提升学生的审美素养和艺术表现能
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浙美版,2024,美术一年级下册2,万物生长教学设计一,教材分析万物生长是浙美版美术一年级下册的重要课程内容,在这个阶段,学生刚刚开启美术学习之旅,对世界充满好奇与探索欲望,本课程紧扣一年级学生的认知特点,从他们熟悉的自然万物生长现象切入
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浙美版,2024,美术一年级下册3,叶子的纹理教学设计一,教材分析叶子的纹理是浙美版,2024,美术一年级下册第二单元,自然是个艺术家,中的第三课,本单元聚焦自然事物独特纹理与斑纹,引导学生发现自然之美,学习观察细节,尝试用绘画等方式表现
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美丽的盘子一,单课教材分析本课学习内容对应课标第一学段的内容要求,从形状,色彩,比例,材料和使用功能等方面欣赏日常生活用品,并,针对自己或他人的一件生活用品,根据外形和使用功能等,提出改进意见,进行装饰和美化,本课聚焦的生活用品是盘子,引导
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美术一年级下册,浙美版2024,春天是一个万物复苏的季节,你在哪里捕捉到了春天来临的信号,如何把它们画出来,杭州太子湾公园,苏东坡的诗中有,春江水暖鸭先知,的名句,你还知道哪些与春天有关的诗句,说一说,假如你是小动物,你看到的春天是什么样子
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美术一年级下册,浙美版2024,窗花是剪纸的一种,一直以来人们喜欢用窗花来装饰房间,我们可以运用哪些剪法,剪出独特又好看的窗花,会客清代山东省烟台市,窗花表现的内容丰富,题材广泛,和合利市清代浙江省兰溪市,月亮清代山西省静乐县,陕北窑洞的窗
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美术一年级下册,浙美版2024,每片叶子都有独一无二的形状和纹理,作为,小观察员,我们可以用什么方法留住叶子最美的样子,观察身边不同的叶子,说说它们的形状和纹理,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说
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美术一年级下册,浙美版2024,春天来了,大自然中蕴藏着蓬勃生长的力量,你能感受到并尝试着去表现它们吗,春花中国画2001吴冠中48cm45cm清华大学艺术博物馆,在春天里你发现了哪些生命生长的迹象,说一说,说一说,说一说,艺术家如何用作品
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美术一年级下册,浙美版2024,水面的倒影是光与影的杰作,你见过哪些令你印象深刻的倒影,怎样才能留住这些美景,水面的倒影是光与影的杰作,你见过哪些令你印象深刻的倒影,怎样才能留住这些美景,桂林山水,饮水的熊雕塑1984杨冬白60cm54cm
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美术一年级下册,浙美版2024,盘子是生活中必不可少的餐具,你见过哪些漂亮的盘子,人们又是怎样设计这些盘子的,青花枇杷绶带鸟纹花口盘瓷器明代故宫博物院,五彩描金花蝶纹攒盘瓷器清代故宫博物院,粉彩过枝八桃纹盘瓷器清代故宫博物院,孩子瓷器现代李
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美术一年级下册,浙美版2024,自然界的神奇魔法,给予石头丰富的形态和各式,花衣,可以用什么方式表现这些,花衣,呢,南京雨花石,甘肃张掖,丹霞地貌,云南石林,喀斯特地貌,新疆安集海大峡谷,峡谷地貌,说一说,说一说,说一说,1,倒入画液,湿拓
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美术一年级下册,浙美版2024,餐垫是我们生活中常用的物品,观察身边的餐垫,我们可以怎样美化它们,这些餐垫的形状,材质有什么不同,在装饰上有什么特点,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,餐垫的绘制步骤,餐垫的绘制步骤,餐垫的绘制
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美术一年级下册,浙美版2024,小小的花边可以为原本平平无奇的事物增添美感,观察生活中的花边,你能找出纹样排列的规律吗,哈尼族传统服饰,敦煌壁画边饰,大溪文化薄胎彩陶碗陶器新石器时代湖北省天门市石家河镇谭家岭遗址出土荆州博物馆,花边常指细长
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美术一年级下册,浙美版2024,蝴蝶在花间翩翩起舞,灵动而优雅,我们可以用剪纸的方法留住它们美丽的身影,你知道怎么做吗,这些蝴蝶的外形,色彩,花纹有什么特点,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,1,把纸对折,纸蝴蝶的折剪
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美术一年级下册,浙美版2024,动物的斑纹不仅仅是一种美丽的装饰,而且各有作用,观察,了解动物的斑纹,你有什么有趣的发现,描述你知道的动物斑纹,并说说它们的作用,说一说,说一说,说一说,说一说,说一说,动物身上斑纹的分布有什么特点,想一想
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美术一年级下册,浙美版2024,果实是大自然的馈赠,也是人们辛勤劳动的成果,拿起剪刀和彩纸,你会怎样表现丰收的喜悦呢,果实是大自然的馈赠,也是人们辛勤劳动的成果,拿起剪刀和彩纸,你会怎样表现丰收的喜悦呢,石榴树现代库淑兰陕西省咸阳市,石榴
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美术一年级下册,浙美版2024,杯子是日常生活中常见的器具,数千年来它的外形不断变化,我们怎样让杯子进一步微生活添彩呢,古人用的这些杯子,在材质,造型,色彩,使用功能等方面有什么不同,说一说,兽面纹角青铜器商代故宫博物院,说一说,彩绘漆鸟纹
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美术一年级下册,浙美版2024,如果把我们的班级团队比作一棵大树,那每个人就是一片树叶,你会是一片怎样的树叶呢,班级举办集体生日会,你会许下什么愿望,说一说,班级举办集体生日会,你会许下什么愿望,说一说,用手印画的方式做一棵大树,留下与同学
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