单元整体教学设计学科英语年级七年级使用教材牛津译林版,版,教材页数,单元名称,单元主题及主要内容分析,主题范畴,人与自我,人与社会,主题群,生活与学习,社会与文化,子主题,自我认
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课时教学设计本单元第课时课型听说课语篇研读,该语篇通过展示不同食物的图片,引导学生讨论食物分类,并以和的对话为示例,探讨他们喜欢的食物以及这些食物对健康的影响,从而引入健康生活方式的话题,包括合理饮食,充足睡眠,适量运动等方面
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课时教学设计本单元第课时课型阅读课语篇研读,文章主要介绍了,和两个人的校园生活,包括对学校的感受,校园生活,最喜欢的学科,感兴趣的学科,课后活动和实地考察活动等内容,文章旨在向读者介绍阳光中学和
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课时教学设计本单元第课时课型阅读课语篇研读,文章主要介绍了阳光中学,的校园设施,包括现代化的图书馆,教学楼,绿色空间,体育场,布告栏等,作者通过的介绍,展示了学校的各个场所及其功能,如图书
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Unit3Welcometoourschool,课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What,文本主要介绍了人称代词的主格和宾格形式,以及它们在句子中的不同用法,具体内容包括主格和宾格的定义,常见的人称代词主格和宾格形
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课时教学设计本单元第课时课型语音课语篇研读,本语篇主要围绕元音字母组合的发音展开,通过列举不同的单词和短语,让学生关注元音中长元音和短元音在单词中的发音规律,包括,等元音字母组合的
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单元整体教学设计学科英语年级七年级使用教材牛津译林版,2024版,教材页数P18,29单元名称Unit2Hobbies,单元主题及主要内容分析1,主题范畴,人与自我2,主题群,生活与学习3,子主题,丰富,充实,积极向上的生活4,单元话题,个
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课时教学设计本单元第课时课型听说课语篇研读,本部分主要呈现了七年级学生关于爱好的讨论,包括喜欢的活动,如阅读,游泳,绘画等,以及对这些活动的感受,通过图片和对话的形式,展示了不同学生的爱好,该语篇旨在引导学生思考自己的爱好,激发学生对爱好的
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课时教学设计本单元第课时课型综合课语篇研读,本部分主要包括两个文本,一个是关于课后俱乐部的介绍,另一个是关于和谈论自己爱好的对话,文本介绍了学校的一些体育俱乐部以及它们的活动时间,同时,通过和的对话,展示了他们不同的爱
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Unit2Hobbies,课时教学设计本单元第2课时Reading课型阅读课语篇研读What,该语篇介绍了Daniel对科学的热爱以及他的相关活动,如参观科学博物馆,在家拆解物品,上网查找问题答案等,还阐述了他的梦想是成为一名科学家,Why
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课时教学设计本单元第课时课型语音课语篇研读,本部分主要介绍了英语中一些元音和辅音的发音规则,包括元音,发音,通过单词示例和句子练习,帮助学生掌握这些音标的正确发音,语音是语言学习的重要组成
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Unit3Welcometoourschool,课时教学设计本单元第1课时Welcometotheunit课型听说课语篇研读What,文本主要介绍了SunshineMiddleSchool的一些场所,包括体育馆,教室,运动场,餐厅,实验室等
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课时教学设计本单元第课时课型综合课语篇研读,文本主要围绕阳光中学的学校设施以及学生在这些设施中的活动展开,包括图书馆的介绍,学校其他场所如音乐室,计算机室等的特点和学生在其中的行为,还涉及学生对新学校的讨论以及与朋友交流新学校的情况
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课时教学设计本单元第课时课型语音课语篇研读,本语篇主要围绕辅音字母的发音展开,通过列举不同的单词和句子,让学生关注特定辅音字母在单词中的发音规律,包括,等辅音字母的发音示例,同时还设
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Unit2Hobbies,课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What,该语篇介绍了一般现在时的用法,包括行为动词在一般现在时中的应用,第三人称单数形式的构成和用法,否定句和疑问句的构成,以及可数名词和不可数名词的区分
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课时教学设计本单元第课时课型综合课语篇研读,本部分语篇主要包括两个对话,第一个对话是正在写关于她的新朋友和的介绍,通过这个对话,学生可以了解到和的外貌,性格和爱好等信息,第二个对话是向妈妈展示她新同学的照片
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单元整体教学设计学科英语年级七年级使用教材牛津译林版,2024版,教材页数P6,17单元名称Unit1Thisisme,单元主题及主要内容分析1,主题范畴,人与社会2,主题群,社会服务与人际沟通3,子主题,良好的人际关系与人际交往单元话题
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Unit1Thisisme,课时教学设计本单元第4课时Pronunciation课型语音课语篇研读What,本单元的Pronunciation部分主要呈现了英语中元音字母a,e,i,o,u在单词中的常见发音,包括,i,a,ju,等,以及一些
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课时教学设计本单元第课时课型语法课语篇研读,本语篇主要介绍本单元语法部分主要讲解了一般现在时中动词的用法,包括动词与不同人称的搭配,以及肯定句,否定句和疑问句的构成和用法,学
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Unit1Thisisme,课时教学设计本单元第2课时Reading课型阅读课语篇研读What,本语篇主要介绍了七年级一班的四名学生米莉,西蒙,桑迪和丹尼尔的相关情况,包括年龄,外貌,兴趣爱好和性格品质等,Why,学会表达个人喜好与情感,增
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课时教学设计本单元第课时课型听说课语篇研读,本课时呈现了两个语篇,语篇呈现了七年级学生的自我介绍,包括陈丹,赵敏,张珂,罗阳,王欣悦,李珊珊,等同学,他们介绍了自
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