物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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课题： 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理？ 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点： 难点： 关键： 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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第6课时 数据的收集与整理 1. 二（3）班竞选班长，班上共有50人，每人都投了有效票，候选人有3个，分别是王明、李丽和张菲菲。 王明 正 李丽 正正正正正 张菲菲 （1）李丽得的票数正好写了5个“正”字，李丽得了...
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一 数据收集整理 数据收集整理 项目 内 容 1.说说你的书包里有几种不同的物品,各有几件。 2.读表并回答问题。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 1全班共有 人。 2最喜欢 色的人数最多。 3如果这个班订...
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第1课时数据的收集 1. 二（1）班同学对学校中花的颜色进行调查的情况如下表。 花色 红色 粉色 白色 紫色 黄色 棵数 36 52 19 14 28 1 色的花最多，（ ）色的花最少，相差（ ）棵。 2红色的花和白色的花一共有 ...
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第六章质量与密度第1节质量教学目标一,知识与技能1初步认识质量的概念,正确说出质量的单位和进率,并能正确地进行质量单位换算,2知道质量是物体的一个基本属性,它不因为物体的形状,位置,状态的变化而改变,3了解常见的测量工具,能正确使用托盘天平
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课题 6.1质量 主备人 班级 授课人 教学目标 知识与技能 1、了解质量的初步概念，知道质量的单位会进行换算。 2、知道质量是物体得一种属性，它不随物体的位置、形状、状态、温度的改变而改变。 3、了解常见的测量质量的工具，初步掌握天平的使用方法。 过程与方法 在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 情感态度价值观 激发学生对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，培养学生
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第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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16章电压和电阻 一、单项选择题（每小题3分，共33分） 1、电源在电路中的作用是 （ ） A提供电流 B提供电压 C提供电量 D既提供电压，也提供电流 2、在用电压表测量如图16-1所示电路中灯泡L两端的电压时，电压表应接在（ ） A.a、b之间，a与电压表“+”接线柱连接 B.a、b之间，b与电压表“+”接线柱连接 图16-1 C.
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质量教学反思 一节课下来教学内容多，师讲得多，学生处于被动地学，课堂教学效率低。 为了更好地培养学生学会学习和掌握基本技能及提高学生的学习兴趣，我觉得这一节课应该分为两课时来上。对于托盘天平的使用，因为现在的日常生活用品都配有说明书，所以在学习托盘天平的使用方法时，先让学生先阅读课本讨论托盘天平的使用方法，尝试用托盘天平测物体的质量，师点拨实验过程中发现的问题。在课堂上把学习主动权、思考权、发现
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质 量说课稿 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 质量是初二物理第六章质量与密度的第一节，质量是物理学中的一个基本概念，正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求，质量知识在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，并且为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备。 2、教学目标 根据教材和教学大纲的要求，以及学生已有的认识水平，确定本节教学目标如下： （1）知识与技能：了
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第六章 质量与密度 第1节 质量 教学目标 知识与技能： 1初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。 2知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 4构建具体的质量量级观念。 教学重点： 1理解质量是物体的基本属性。 2正确使用托盘天平测量物体的质量。 教学难点： 正确使用
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第六章 质量与密度 第1节 质量 设计说明 “质量”这一节包括四部分内容，即质量的概念，质量的单位，如何用天平测量质量和质量与物态、位置、形状的关系。质量是物体所含物质的多少，是物体的一种属性，这是本节教学的难点，建议通过列举实例，让学生区分物体和物质，使学生建立起质量的概念。对于质量的单位，通过列举一些物体的质量并进行单位换算，使学生对物体质量的大小有大致的了解。天平的使用建议采用老师指导和学
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数据的收集与整理复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10儿童节那天，爷爷、奶奶带着欢欢去公园，欢欢看见许多小朋友手里都拿着气球，非常漂亮。复习导入返回1.简单的统计表你知道什么是统计表吗将统计的结果...
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数据的收集情境导入探究新知课堂小结课后作业数据收集整理课堂练习1人教版数学二年级下册火火的红色稳重的蓝色素雅的白色对学校校服的颜色，你还有什么别的想法吗情景导入返回学校要给同学们订做校服，有下面4种...
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20.2数据的波动程度第一课时第二课时人教版数学八年级下册方差第一课时返回现要从甲，乙两名射击选手中挑选一名射击选手参加比赛.若你是教练，你认为挑选哪一位比较合适甲，乙两名射击选手的测试成绩统计如下1.经...
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