课时教学设计 课题：Unit 2（第一课时） 备课人： 上课人： 教学目标： 1.学习单词weekend, drank, show, anything, else. 2.全体学生能运用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and wat
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教学内容 Unit 2 Part A Lets try and Lets talk 课 型 新授 教学目标 1.Read and act: Main scene and Lets talk 2.了解动词过去式的基本用法。 教学重点 Read and act: Main scene and Lets talk 教学难点 了解动词过去式的基本用法
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教案（首页） 课 题 Unit 2 Last weekend Period 1 Section A Lets learn 1. Do a survey and report 课型 新授 授课时间 教学目标 和要求 Learning aims(学习目标) 1.四会单词或词组：cleaned, washed, watched, stayed, cleaned m
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Unit 3 Where did you go? Period 1 Lets learn Listen, answer and write P25 教师寄语： I can do better. （我能做得更好！） Learning aims(学习目标): 1. 能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went cam
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课时教学设计 课题：Unit3 A Lets try Lets talk 备课人： 上课人： 教学目标： 掌握四会句型Where did you go over your holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang. 并在实际情境中灵活运用。 教学重点： 掌握四会句型Where di
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备课内容：六年级下册英语Unit 2 Last weekend 备课科目：英语 备课人: 课时分配：5课时 备课时间： 年 月 日 单元教材分析 单元学情分析 1.本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情，重点句型是：What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read bo
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Unit 3 Where did you go? part A 教学目标 知识与能力目标 能够听、说、读、写句型:Where did you go? Did you...? Yes, we did. No, we didnt. How did you go there? 能够在情景中运用句型:Where did you go? Did you...? Yes, we did.
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课时教学设计 课题：Unit 3 A Lets learn 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能听、说、读、写过去式单词went, rode, hurt和词组went camping, went fishing;能正确使用动词过去式。 2. 能掌握句型Where did you go? What did you do?
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小学六年级英语导学案 教研组：英语 主备人： 参与人： 课题：Unit 3 Where did you go? 课型：新授 A.Lets learn A. Listen, answer and write 课时：共 6 课时，第 1 课时 学 习 目 标 1.能听说读写单词及词组: ro
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：六年级 教学计划 一、学生情况分析 （一）、学生情况分析： 六年级的学生，创新意识弱，独立思考问题、解决问题的能力不是很强，不愿意多去思考，以至于测试结果不是非常理想。在平时的学习中，只有部分学生习惯较好，能认真听讲，独立思考，完成练习题，部分学
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 年 级：五年级 5年级教学计划 一、指导思想： 通过学习了解什么是网
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：三年级
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：四年级 四年级下学期教学计划 一、指导思想： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能
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信息技术学科 教 案 班级：六年级 六年级上学期教学计划 授课时间 科目 信息技术 班级 六年级 教材 西安交通大学出版社 周学
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 年 级：五年级 五年级上学期教学计划 一.指导思想：信息技术课程的设置要考
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 年 级：五年级 5年级教学计划 一、指导思想： 通过学习了解什么是网
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：四年级 四年级上学期教学计划 一、指导思想： 学
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2021-2022学年第一学期 信息技术三年级教案 三年级上学期教学计划 一.指导思想： 1.让学
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第1课 生活在信息时代 教学目标： 1、体会无处不在的信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电脑室内利用电脑播
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17.3 现代通信走进信息时代 教材背景分析 本节教材由“卫星通信”、“光纤通信”、“信息高速公路的主干线-----互联网”三部分构成，教材图文并茂，充分联系生活实际，体现了现代科技在信息交流方式上给人们带来的几大便利。 学习者特征分析 由于电视、广播、移动通信、网络等信息技术已经普及，所以学生对与卫星通信、光纤通信以及互联网并不陌生，但对于广播、电视、移动通信是通过微波传递信息的，光纤通信的原理
苏科版九年级下册物理17.3,现代通信——走进信息时代,教案,苏科版,九年级,下册,物理,17.3,现代,通信,走进,信息时代