我们是朋友教案教学目标,1,认知领域,认识动物的头部特征,利用制作名片,绘制面具的方式进行造型表现,2,操作领域,学会运用剪,挖,贴,画,拼接,折等手段在各种材料上制作有趣的动物名片及面具,3,情感领域,增进对动物的了解,进一步培养人与动物
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我们是朋友 教学目标: 1、学唱我们是朋友。 2、学会演唱我们是朋友这首歌曲。 3、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。 4、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标,从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情,从而懂得珍惜朋友之间的友谊。 教学重、难点: 1、通过歌曲我们是朋友的学习,能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学
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我们是朋友教学设计 教学目标: 1、学唱我们是朋友。 2、学会演唱我们是朋友这首歌曲。 3、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。 4、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标,从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情,从而懂得珍惜朋友之间的友谊。 教学重、难点: 1、通过歌曲我们是朋友的学习,能用歌声抒发自己热爱同学、珍惜同窗学友之间的情感。 2、能
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我们是朋友教学设计 教学内容:学唱歌曲我们是朋友。 教学目标:1、能用热情奔放的声音演唱歌曲我们是朋友。 2、能够正确演唱歌曲中的装饰音波音记号。 3、通过学唱歌曲我们是朋友,抒发对友情的赞颂与珍惜,感受友情的珍贵。 教学重难点:二声部合唱。 教学过程: 请同学们跟我一起来活动活动吧!(韵律操咖喱咖喱) (一)导入
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我们是朋友,头部,身体,四肢,涂上颜色,观察,画形,上色,创作步骤,我叫大熊猫,我家在中国,我爱吃竹子,请大家都来保护动物,我叫大熊猫,我家在中国,我爱吃竹子,请大家都来保护动物,作品展示,小小展览会,评出今天的最佳设计者,动物是人类亲密的
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属于我们的歌,我们是朋友,友谊篇,欣赏歌曲我们是朋友 二部合唱:分两个声部一起演唱 思考:歌曲是表达了怎样的情绪?歌曲的音乐风格是怎样的?,演唱要求:,作者简介:,王祖皆总政歌剧团老团长、文职将军,现任中国歌剧研究会会长、中国音乐剧研究会会长、国家一级作曲。,,王祖皆,
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