我和马儿在一起教案教学目的,1,是了解马的造型特点,2,引导学生通过简单的绘画和创意,表现自己乘着马时的情景和感受,教学难点,以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受,教具准备,多媒体课件,学具准备,绘画纸,色纸,各种彩笔以,油画棒,为主
我和马儿在一起,人教版二,年级,上册,美术,马儿,在一起,教案
我和马儿在一起教案教学目的,1,了解马的造型特点,2,引导学生通过简单的创意和绘画,表达自己乘着马时的情景和感受,教学重点,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬,教学难点,以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受,教
我和马儿在一起,人教版二,年级,上册,美术,马儿,在一起,教案
我和马儿在一起教案教学目标,了解马的造型特点,引导学生通过简单的创意和绘画,表现自己乘着马时的情景和感受,教学重点,说出马的特点,表达与马在一起时的感受,教学难点,描绘与马在一起的画面,课前准备,师准备马的范画,生准备有关马的图片,了解知识
我和马儿在一起,人教版二,年级,上册,美术,马儿,在一起,教案
我和马儿在一起教案 教学目标： 1、了解马儿的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着马儿时的情景和感受。 教学重难点： 重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。 难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 课前准备： 教师：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的马儿资料或图片。 教学过程： 一、引导阶段
我和马儿在一起,鲁教版二,年级,上册,美术,马儿,在一起,教案
我和马儿在一起,马儿是人类的好伙伴,马儿是人类的好帮手,想一想,马的形象和动态的特征说一说,你和马儿的故事,试一试,大胆表现自己和马儿在一起的快乐情景,作品展示
我和马儿在一起,人教版二,年级,上册,美术,马儿,在一起,课件
我和马儿在一起,你坐我不坐,我行你不行,你睡躺得平,我睡站到明,小骑手,藏童上学图,想一想马的形象和特征,回忆一下你跟马儿在一起的场景,用你的画笔表现出来吧,马儿是人类的好伙伴,马儿是人类的好助手,大胆畅想,认真表现,画画马儿和我们的故事
我和马儿在一起,人教版二,年级,上册,美术,马儿,在一起,课件
猜猜是什么,坐也是立,立也是立,行也是立,卧也是立,我和马儿在一起,马属动物起源于6000万年前新生代第三纪初期,其最原始祖先为原蹄兽,体格矮小,四肢均有5趾,中趾较发达,生活在5800万年前第三纪始新世初期的始新马,或称始祖马,体高约40
我和马儿在一起,人教版二,年级,上册,美术,马儿,在一起,课件