我的小鸡小鸡们聊天快快，抢食啦吃饱啦，溜达一会困啦，别打扰我我的小鸡教案教学内容：我的小鸡教学目标：欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。教学重难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。教学准备：1、乐曲谱例2、音乐mp3教学方法：听赏法[ Tag ]
我的小鸡教案 教学内容： 我的小鸡 教学目标： 欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点： 感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。 教学准备： 1、乐曲谱例 2、音乐mp3 教学方法：听赏法 课 型：欣赏课 教学课时：一课时 教学过程： 一、情景导入、激趣引题：
我的小鸡教案 教学内容： 1、欣赏乐曲我的小鸡 2、学唱歌曲下蛋啰 3、表演歌曲下蛋啰 4、打击乐器“钤鼓”学习 教学目标： 1、欣赏乐曲我的小鸡，引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。 2、听唱法学习歌曲下蛋啰，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解 歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。 3、通过为下蛋啰创编
我的小鸡 教学内容： 学习演唱歌曲我的小鸡。 教学目标： 欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点： 感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试运用表现自己想象中的音乐形象。 教学准备： 乐曲谱例、音乐mp3。 教学方法： 听赏法。 教学课时： 1课时。 教学过程： 一、情景导入、激趣引题： 进入“鸡村”玩。 二、聆听歌
我的小鸡,小鸡们聊天,快快，抢食啦,吃饱啦，溜达一会,困啦，别打扰我,
我的小鸡,歌曲信息,三段体 和声大调式 旋律活泼、明快 歌词口语化，亲切易上口,小鸡在开心的唱着歌,歌曲是怎样表现小鸡的可爱的？,歌中小鸡“吱吱”的叫声和 音乐的旋律自然地结合 在一起，惟妙惟肖地 刻画出一只只小鸡 惹人喜爱的画面。,让我们用动作表现小鸡可爱的样子， 并带上相应的表情吧！,,
我的小鸡,你听到的这首歌曲， 感觉小鸡在干什么？,小鸡在开心的唱着歌,歌曲中表现了小鸡， 哪些的可爱之处？,让我们用动作表现小鸡可爱的样子， 并带上相应的表情把！,再见！,