Unit 3 Marys diary教学设计 （第3课时） 【教学内容】 Part 6, Part 7 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 运用一般将来时来谈论自己或者他人的周末计划； 2. 完成课文配套练习题。 （二） 过程与方法 1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情
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Unit5 I love reading 【教学目标】 1确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2需要掌握的词组： read, celebrate, rest, Sherwood Forest, competition, win. 3学习使用本课重点句型： （1）My favourite story/cartoon is （2）The book/cartoo
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Unit 6 The world of my dreams 教学设计（第2课时） 【教学内容】 Part 4 【教学目标】 知识与技能 1. 读懂故事背后的深层次寓意，对学生自己的生活作为参考和指导； 2. 提炼和加工信息并进行呈现展示的能力。 方法与过程 1. 体验学习教学法，学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感； 2. 从带着问题听录音初步了解故
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教 案 设 计 课 题 Starter unit Join us (part 1amp;5) 教学目的 与要求 1. Learn some new words about job. 2. Listen, understand and learn to say the poem. 3. Talk about the job. 教学重难点 Learn some new
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Unit 1 My cousins and I Lesson 3 个性化 备课 教学 内容 Part 6Part 8
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教 案 设 计 课 题 Unit 2 Food and health Part 6aamp; 6b 教学目的 与要求 Listen and number Nicks answer. Listen again and match Anns questions. 教学重难点 Listen and understand this dial
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教 案 设 计 课 题 Unit 1 My cousins and I Part 6 教学目的 与要求 Listen, read and understand the texts about the country of Australia. 教学重难点 Read and understand the texts. 课型与方法 New L
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Unit 4 My heroes 【教学目标】 1确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单的口头运用。 2需要掌握的词组：almost, around, blind, camp, college, move, dead, shy, die, the poor, everything, forest, writer, hold on, hybrid rice, the poor, hea
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第 1 课时 授课时间 Teaching contents: 1a amp; 1b Teaching aims： 1. Listen and read the passage about Liza and her families. 2. Grasp useful information to do exercise. Important points： 1. Read the pas
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Unit 1 My cousins and I教学设计 （第1课时） 【教学内容】 Part 1, Part 2, Part 3 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 能借助图片听懂、读懂介绍自己、家庭成员以及家乡的短文，并完成填空等练习； 2. 能读懂询问个人及家庭的问句，进行简单交流，并能简单记录和表达朋友及其家庭信息； 3. 能听懂描述个人外貌及性格特征的句子，并能
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Unit 4 My heroes教学设计 (第1课时) 【教学内容】 1a, 1b, 1c 【教学目标】 (一)知识与技能 1. 了解英雄人物的故事，并与朋友讨论自己心目中的英雄； 2. 掌握重点词组和相关句型的用法； 3. 提高听说读写能力。 (二)过程与方法 1.播放音频前先给出听力文本中的重点单词/词组，让学生熟悉和温习，以减
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Revision 1教学设计 （第2课时） 【教学内容】 Part 6, Part 7, Part 8, Part 9, Part 10 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 复习工作种类的单词； 2. 能听懂、读懂Marys diary的话题信息； 3. 能正确运用现在进行时谈论正在做的事并写句子。 （二） 过程与方法 1 以小组合作与情景教学为主，根据学生相互讨论，促
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教 案 设 计 课 题 Unit2 Food and health Part 5 教学目的 与要求 Ss can read, understand and label the healthy eating tips. 教学重难点 Ss can read, understand and label the healthy eati
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教 案 设 计 课 题 Unit 2 Food and health Part 3amp;4 教学目的 与要求 Listen and tick True or False. Look at the pictures. Discuss which foods are good for health, and which foods are
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教 案 设 计 课 题 Unit 1 My cousins and I Part 2 amp; 3a, 3b 教学目的 与要求 Ask the questions in 2, talk about you and your family. Then write a report. Listen, circle and learn the words
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Unit 5 I love reading 教学设计 (第3课时) 【教学内容】 5a, 5b, 6 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 温故知新，将书籍的介绍与其中涉及英雄人物的故事结合起来，巩固学过的知识； 2. 根据上下文预测信息。 （2） 过程与方法 1. 通过背景的介绍，帮助学生更快进入设定的情境，提高注意力和兴趣； 2. 讨论教学法，学生通过讨论进行合作学习
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Unit 5 I love reading教学设计 （第2课时） 【教学内容】 3，4 【教学目标】 （一）知识与技能 1. 通过角色扮演的情境教学法，让学生进入角色，身临其境，提高学生注意力和投入程度，深层次巩固所学内容； 2. 能借助图片理解故事并深刻记忆故事发展脉络。 （二）过程与方法 1. 情境教学法，通过情境设计引起学生一定的态度体验，帮助学生理解教材； 2.
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教 案 设 计 课 题 Unit 4 My heroes p 2amp; 3 教学目的 与要求 Read and tell each other about Nottingham. A story Robins father. 教学重难点 Read and understand the story Nottingham.
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六年级英语教案 Unit 2 共6 课时 第1课时 Teaching contents Part 1 教学 要求 Teaching Aims： 1.Listen and sing the song. 2.Recite the food words. 教学重难点 Important points： 1.Listen and sing the song. 2.Recit
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教 案 设 计 课 题 Unit 4 My heroes p 1aamp;1bamp;1c 教学目的 与要求 Listen and read the text about heroes. Then match. Tell who your heroes are and share their stories with each other. 教
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