涂鸦狐接苹果教学设计教学对象五年级学生课时1节课（40分钟）教学内容分析本节课内容属于小学阶段信息技术学科。它是选自于教育部中小学信息技术教育实验区实验教材（南方出版传媒新世纪出版社出版）的五年级上册第十课接苹果。在内容上，本节课教学是在学生认识编程猫的舞台坐标、掌握角色的添加和移动、变量的应用、广[ Tag ]
涂鸦狐接苹果教学设计 教学对象 五年级学生 课时 1节课（40分钟） 教学内容分析 本节课内容属于小学阶段信息技术学科。它是选自于教育部中小学信息技术教育实验区实验教材（南方出版传媒新世纪出版社出版）的五年级上册第十课接苹果。在内容上，本节课教学是在学生认识编程猫的舞台坐标、掌握角色的添加和移动、变量的应用、广播的发送与接收和初步掌握循环结构程序和条件判断程序的编写的基础上，教会学生使用克隆积木克
涂鸦狐接苹果 克隆和控制克隆体,,克隆动画,,想一想,是怎么产生的？,,,创建出自己或者角色的复制体,克隆体会继承原角色的所有状态,当前大小,造型,坐标,方向,,,有了克隆积木就可以进行能量波的攻击训练啦,,想一想,,,,挑战一,让苹果不断地从 舞台顶部冒出来,,,,使用到的积木,,,,挑战二,用方向键移动涂鸦狐接苹果，接到一个苹果得1分,,想一想,,想一想,,流程图,是,删除自己,结束,隐藏,