数学活动“滚圆问题”教学简案 泰州市九龙实验学校 帅建卓 一、活动目的： 1.经历并初步感受滚圆在直线，折线，曲线上的运动轨迹； 2.分析探索无滑动的滚动轨迹长，滚圆半径和滚动圈数之间的关系； 3.逐步发展动手操作，猜想探索的能力. 通过实验操作计算比较，由数到形，由形到数；由直观到抽象得出运动圈数与圆心运动轨迹和滚圆半径之间的关系. 二、活动准备： 一元钱硬币、直尺、三角尺、圆规. 三、活动过程
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