18童年的水墨画说课稿一,说教材童年的水墨画是统编小学语文三年级下册第六单元的一篇精读课文,本文是一组儿童诗,由诗人张继楼的溪边江上林中三首小诗组成,以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童的典型生活场景,展现了儿童生活的丰富多彩以及无穷趣味,溪边一诗生
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18童年的水墨画 教学目标 1.会认6个生字，会写11个生字。 2.能有感情地朗读诗歌，能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵溪边。【语文要素】 3.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。 教学重难点 1.能掌握诗歌的朗读节奏，运用多种方法理解难懂的诗句。背诵溪边。 2.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。 教学课时 2课时 第1课时 课时
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18童年的水墨画导学案 课题 童年的水墨画 课型 新授课 教学目标 1.会认“墨、染”等6个生字，会写“墨、染”等11个生字。正确读写“水墨画、垂柳”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵溪边。 3.在反复朗读的基础上，想象诗歌所描绘的画面，感悟诗歌的意境，感受童年生活的乐趣。 4.联系上下文理解课文中难懂的句子。 5.激发阅读童诗
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童年的水墨画教学设计 第一课时 教学目标： 1. 认识墨、染、碎等13个生字，学写墨、染这2个生字。 2. 运用“联系上下文，联系生活经验、展开想象”等多种方法理解难懂的句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“碎”一词体会儿童钓鱼的欢乐。 3. 有感情地朗读诗歌，体会儿童生活的快乐，试着写写描绘童年生活的诗歌。 教学重点：1.运用“联系上下文，联系生活经验、展开想象”的方法理解难懂的句子。2.有感
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【课堂作业新设计】 一、用“”给带点的字选择正确的读音。 水墨画m n 染绿ln rn 破碎su shu 浪花nn ln 飞溅jin jn 清爽shn shun 二、在括号里填上适当的量词。 一（）水葫芦 一（）山...
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【课堂作业新设计】 一、看拼音，写词语。 shu m rn l dio n fn su ln hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组成词语。 葫 拨 蘑 菇 胡 泼 磨 姑 三、根据例子，仿写词语 ...
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品墨画诗韵寻多彩童味,童年的水墨画第一课时说课,一,教材解读,儿童生活,童心,多彩童年,写意,溪边垂钓,江上戏水,林中采蘑菇,联系上下文,借助图片,展开想象,二,学情分析,乡村情怀,城市,乡村,人文基础,水墨底蕴,学科整合,写意不写实,二
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作者,目录,童年的水墨画是部编版三年级下册第六单元的第一课,是一组儿童诗,以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景,孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼,去江上游泳,或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇,尽情享受着童年生活的快乐,诗的语言生动活泼,感情直
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,,徐悲鸿 八骏图,,,,,,,齐白石,,,,,,,,郑板桥,,,,,,,丰子恺,,,,,,,,水墨画,,童年的水墨画,,,,,,,,,朗声读诗，读准字音，读通诗句。思考：你看到了哪几幅水墨画？,,,,,自由朗读溪边：你在溪边这幅画中看到了怎样的画面？圈圈划划，找依据。,,,自由朗读溪边：你在溪边这幅画中看到了怎样的画面？圈圈划划，找依据。,溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
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童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习童年的水墨画。语文三年级下册第一课时第二课时18童年的水墨画齐读课题，仔细观察“墨”这个字的字形，猜一猜它是...
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18.童年的水墨画第一课时自读课文边读边思考，在不理解的地方做上记号。读准字音，读通顺句子。我会读墨m蘑拨爽浪碎竿染葫rngnsulnghshungbm腾菇gtng这里边都是“写字表”，没有校对，需不需...
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