第15课 设计文化衫教学设计 【教材分析】 设计文化衫是人教版四年级下册第15课的内容，是一节综合性的美术活动，引导学生主动学习、探究、探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案成老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
设计文化衫 【教学目标】 发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素经过我们的双手，变成实用而美观的东西。 通过文化衫的设计，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生动手实践能力和同学之间的集体协作精神。 了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。 【教学重点】 文化衫的设计理念及色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。 【教学难点】
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案臧老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
6.我的文化衫活动二教学设计 【教材分析】 我的文化衫是安徽教育出版社四年级下册第六课的内容，是一节综合实践活动课，主要在引导学生主动学习、探究、探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案纪老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
设计文化衫 【教学目标】 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 【教学重难点】 1、重点：个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。 【教学准备
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案明老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
设计文化衫教案 教学目标： 1、认识文化衫，了解其文化内涵。 2、运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 教学重点、难点： 1、重点：个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。 课前准备： 多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案宋老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
设计文化衫教学设计 人民教育出版社 四年级 【教材分析】 设计文化衫是美术四年级下册第十五课，属于“设计应用”学习领域。文化衫穿着舒适，通过色彩、图案，在领口、袖口、下摆上做出富有创意的设计，来表达自己的个性或某种特殊意义。 学生在学习这节课前，已经学习前面的“吹塑纸版画”与“藏书票”的课程，这两课都是运用到“印”与“画”还有“刻”的技法，为本课的学习打好基础，本课又为后面的
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案戴老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
设计文化衫 教学目标： 1了解文化衫的特点与设计方法。 2学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。 3感受设计的乐趣。 教学重点： 运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。 教学难点： 设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 教学过程： 一、导入 1课前精彩两分钟文化衫 我先请一个同学来汇报你的课前预习。
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案庞老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
第15课 设计文化衫教案 学习领域：设计 应用 课时：第一课时 一 教学目标: 1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生运用印 、画、帖等方法，在文化衫上进行设计、制作。 3、培养学生的设计意识。 二 教学准备： 1教师：课件，背景音乐，
人教版四下美术第15课,设计文化衫-教案伏老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,15,设计,文化衫,教案,师公,开课,教学
第6课时 设计图案 1.观察方格纸上所画图形的位置关系,并填空。 图形B可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转 得到的。 图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转 得到的。 图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转 ...
冀教版五年级下册数学,冀教版五,年级,下册,数学
第八课时 设计包装箱 1. 一个长方体木箱,从里面量长是3米,宽是2米,高是2米,用这个木箱装一批棱长是5分米的小纸箱,能装多少个 2.一个正方体纸箱,从里面量棱长是1米,这个纸箱能装多少个棱长是5分米的正方体纸盒 答...
冀教版五年级下册数学,冀教版五,年级,下册,数学
教科版科学五年级下册第二单元第八课设计制作一个保温杯 同步训练 一、填空题 1、热的不良导体吸热慢，散热也 。这样就可以 物体热量的散失。 答案慢，减慢 解析解答热的不良导体，可以减慢物体热量的散失，空气...
教科版五,年级,下册,科学,同步,训练,设计,制作,一个,保温杯
教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习 1、摩擦力对我们有时是 ，有时是 。 答案有利的|有害的 解析解答摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。 分析本题考查摩擦力对我们的影响。 2、在工作...
教科版五,年级,上册,科学,同步,练习,运动,设计
教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习 1、技术设计具有一定的 。 答案程序 解析解答技术设计具有一定的程序。 分析本题考查技术设计的要求。 2、技术设计需要运用 、 和 。 答案科学概念|...
教科版五,年级,上册,科学,同步,练习,设计,制作,赛车
设计文化衫 教学目标 1、通过欣赏图片，了解文化衫的由来。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重点 用地方特色来装饰文化衫。 教学难点 引导学生把各种地...
人教版四年级下册美术教案－,15设计文化衫教学设计,人教版,四年级,下册,美术,教案,15,设计,文化衫,教学
第9课时 小小设计师 1. 根据下面的图案，请你设计一幅漂亮的图案。 2. 简单分析一下下面图案的形成过程。 3.利用图形的平移设计美丽的图案。 答案提示 1.答案不唯一。 2.上下两个平行四边形为一组，通过平移得到...
人教版二年级下册数学,人教版二,年级,下册,数学
第9单元 总复习 第4课时 统计与优化 课题 统计与优化 新授课 教学目标 1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，会根据问题提出多种解题策略。 2.能根据统计图表中的数据提出并解决简单的问题，能使用优化策略解决简单的实际问题。 3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点 掌握条形统计图
人教版,四年级,上册,数学,9.4,统计,优化,教案
“双减”之下如何优化语文作业设计 摘要：2021年秋，我国推行的“双减”落实到各地要求严格贯彻落实。“双减”之下要求“减负增效”，减轻学生作业负担以及在校培训时长。然而，我们发现这以政策落实步履维艰，学生课堂效率低下，老师布置的作业依旧存在之前的影子，作业内容机械重复尤其是语文作业的布置枯燥无味，让学生苦不堪言。为此，语文作业的设计需要老师们进行创新，优化作业设计。本文主要围绕双减前作业存在的一些
“双减”之下如何优化语文作业设计,双减,之下,如何,优化,语文,作业,设计
,设计美丽服装,同 步 课 件,湘美版九年级下册,了解民族服装艺术尝试服装设计 我国是一个多民族的国家。绚丽多彩的民族服装，是祖国大地上盛开的花朵和宝贵的文化遗产。,玉人 商朝 殷墟妇好墓出土,陶佣 西汉早期 汉阳陵出土,木俑 西汉早期 马王堆汉墓出土,绮丽浓郁的风情 民族服装多注重袍、裙、饰带的制作，许多样式的产生可追溯到中华文明的早期，可谓源远流长。不同民族服装与该地区的生活习惯地理环境、传统
设计美丽服装,湘美版九年级下册美术,《设计美丽服装》同步课件,湘美版,九年级,下册,美术,设计,美丽,服装,同步,课件
四川省教育科学研究院八年级上册信息技术,第三单元:生活中的策略思维 第三节:常见的策略,NOW...,让我先来cosplay一下 体育老师!,超级英雄排队,超级英雄排队,抽象为数字比较大小,第一趟,第二趟,第三趟,第四趟,第五趟,排序完成,WIFI信号满格,策略,什么是策略?,策略 = 算法 = 解决问题的有限步骤的序列,程序 = 算法+数据结构 算法是程序的灵魂 ----------唐纳德.克努
川教版八上信息技术3.3,常见的策略优化,教学课件,川教版八上,信息技术,3.3,常见,策略,优化,教学,课件