添画基于标准教学设计一、学习目标设置（一）目标分解依据1、基于课程标准的思考：本课属于“造型.表现”学习领域。“造型表现”学习领域在课程目标的表述中强调了运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，在课堂教学中，“增进想象力和创新意识”的目标要求[ Tag ]
添画基于标准教学设计 一、学习目标设置 （一）目标分解依据 1、基于课程标准的思考： 本课属于“造型.表现”学习领域。“造型表现”学习领域在课程目标的表述中强调了运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，在课堂教学中，“增进想象力和创新意识”的目标要求