太阳教案 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的
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太阳教学设计 课前1分钟04秒：做动作唱种太阳热身。 一、激趣导入 1. 刚才歌曲中小朋友的愿望是什么？（种太阳）这个愿望也是老师的愿望，不过今天马上就实现了。看，这是太阳婆婆送给老师的礼物，（出示礼盒）大家猜会是什么呢？打开看看，原来是一颗太阳树种子。老师想邀请一位同学和我一起把它种到我们班里，谁愿意？师生一起种、粘种子。 2.今天我们一起学习太阳，板书课题。 二、探究学习
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太阳教案 教学目标： 知识与技能： 1、感知“太阳”的自然现象。 2、熟练运用多种工具材料、造型元素进行创作。 3、学习简单的构图知识（主题突出、添加背景）。 过程与方法： 1、在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象。 2、在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”。 3、在学生作业欣赏中激发想象和表现兴趣。 情感、态度、价值观： 1、讲太阳的故事。 2、了解有关太阳的
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太阳教案 教学目标： 1. 经历图片欣赏，作品分析等活动，初步了解关于太阳设计制作的知识，了解彩泥的特点。 2.参与教师示范，实践探究等活动，掌握彩泥的基本塑形方法，运用揉、捏，粘，压等方法创新设计制作太阳的形象，形成想像和创作的能力。 3.在欣赏、探究实践的过程中，形成想像和创作的能力，养成热爱生活的品质。 教学重点： 学习用泥塑的方法设计制作太阳的主体和光芒。 教学难
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人美版小学一年级美术下册第五课太阳 教学目标: 1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、贴等技法设计太阳的形象。 2、通过欣赏各种样子的太阳作品，提高学生的想象力和创造力。 3、通过太阳光芒的各种设计和表现，培养出学生的个性，创新精神，耐心细致的学习态度，以及对美术的学习兴趣。 教学重点: 学习用泥土的方法设计制作太阳的脸和光芒。 教学难点: 太阳五官和光芒的多种造型
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5.太阳教学设计 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体
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太阳教学设计 【教材分析】 本课是人美版一年级下册第五课教学内容，课题：太阳，属于“造型表现”学习领域。本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，有西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。通过对本课的教学，使学生能用泥塑的表现方法初步创作浮雕形式的太阳作品。通过揉一揉，滚一滚，搓一搓以及简单
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一年级下册美术第5课：太阳教案 一、学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死。 二、教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官
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太阳教学设计 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了
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青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计 课题 太阳的位置与方向 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道东西南北四个方向。 2、知道太阳早上从东边升起,傍晚从西边落下。 3、能以自己为参照物描述前后左右四个方向的方向。 过程与方法： 在上学和放学路上观察太阳在自己的什么方位。 情感态度价值观： 1.体验参与科
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3.2太阳钟同步练习 一、填空题 1、在远古时代，人类用______来计时。 2、随着时间的变化，影子的______、______也会慢慢地发生变化。 3、一天中，物体的影子中午最_____，傍晚最______。 4、根据影子的变化规律，人类设计出两种计时工具是______和______。 二、判断题，对的打，错的打 1、古埃及人最早把一天分为24小时。（ ） 2、我国劳动人民最早把一天分为2
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教科版科学五年级下3.2太阳钟教学设计 课题 太阳钟 单元 3 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识目标； 1.阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。 2.“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器 科学探索目标： 1.观察太阳光影在一定时间内长短与方向的变化。 2.制作简易的圭表或者日晷进行计时。 3.讨论太阳光影是怎么被用来记录一天的时间的。 科学态度目标： 1.对古人研究时间
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5.地球 【课标落实】 一、本课通过一系列阅读、探究、实验、观察、讨论交流等活动，落实课程标准中年段的课程目标。 科学知识： 知道地球的运动特征，知道与地球有关的一些自然现象是有规律的。 科学探究： 在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。
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5.地球 【课标落实】 一、本课通过一系列阅读、探究、实验、观察、讨论交流等活动，落实课程标准中年段的课程目标。 科学知识： 知道地球的运动特征，知道与地球有关的一些自然现象是有规律的。 科学探究： 在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。
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第8课太阳、地球和月球（第一课时）教学设计 教学目标： 科学知识：描述太阳、地球、月球的相对运动方式。 科学探究：1.能基于所学知识对太阳、地球、月球之间的相对运动关系提出猜想。 2.能通过实地观察、模拟试验等方式获取关于太阳、地球、月球之间运动关系的信息，并通过文字、绘图等方式记录、整理信息。 科学态度：1.表现出对太阳、地球、月球之间运动关系进行科学探究的兴趣。 2.能接受别人的意见和建议，反
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第1节 太阳和月球 1太阳是一颗自己能发光放热的、巨大的气体星球，太阳的外部大气由外到里依次是 、 、 ，平时我们看到的只是 。 2太阳表面常有的变化统称为 。常见的太阳活动有 、 、 等。 3 的多少和大小...
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第1节 太阳和月球 一、教材内容 浙江省教育出版社 七年级下册 第四章第一节太阳和月球（第一课时） 二、教学准备 课前布置学生查阅太阳活动对人类的影响的资料、5支铅笔、每人一张白纸、多媒体辅助课件 三、...
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4,1太阳和月球,1,一,学习目标1,能用实例说明太阳与的关系,2,能说出太阳活动的几个主要形式及它们的主要特点,3,能说出活动对人类生活影响的实例,二,预习回顾1,和是地球中两个最重要的近邻,是离地球最近的恒星,它是一颗能自己发光发热的星
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4,1太阳和月球教案一教材内容浙江省教育出版社第四章第一节太阳和月球二教学准备课前布置学生查阅太阳活动对人类的影响的资料,5支铅笔,每人一张白纸,多媒体辅助课件三教学目标1,知识与技能,1,了解有关太阳的基本知识,如太阳大小,温度,太阳活动
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太阳和月亮第2课时,教学内容,浙江教育出版社,科学七年级下册第4章第1节,教学目标,知识与技能,了解月球的大小,状况和环形山,知道人类飞向太空的历程和对月球的探索,过程与方法,学生收集有关太阳,月亮的文字,图片,动画,影视材料,鼓励学生试写
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太阳、月球和地球太阳、地球和月球单元第8课教科版小学科学三年级下聚焦聚焦问题我们已经对太阳，月球有了初步的认识。想一想，如果选择一种颜色表示太阳和月球，你会选择什么呢画一画太阳和月球的颜色给太阳和月...
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教学课件科学七年级下册ZJ第4章地球与宇宙第1节太阳和月球第1节太阳和月球太阳月球太阳概况1太阳直径约140万千米。（是地球的109倍）2表面温度约6000中心温度达1500万。3日地平均距离1.5亿千米。4主要成...
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