太阳的光和热教学设计 【教材分析】 太阳的光和热是青岛版小学科学（五四学制）二年级上册太阳和月亮单元的第一课时。本节课从“太阳给我们带来了什么”这一明确科学问题开始，引导学生思考作为学习切入点，同时具体向学生提出课前的准备材料。提示学生课前做好知识准备和材料准备，为课堂探究活动做好铺垫。 教材的主要学习活动由以下内容组成：一是通过地面上的影子，暗示太阳会发光；二是让学生体会太阳晒在身上的感觉，通
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冀人版科学一年级下册第二单元太阳和月亮第6课 太阳的光和热教学设计 一.教材分析 本册教材围绕“特征和性质”这一组统一概念的学习进阶为主线，侧重培养比较和分类的思维方法，注重通过观察、实验、比较、分类等探究和和思维活动，（其中比较、分类是核心）认识自然界各领域中个别事物的显著特征。本课时学习了太阳东升西落和利用太阳辨认方向的基础上，引导学生认识太阳的光和热。教材设计了“看看大树”和“晒金
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8.太阳的光和热,青岛版小学科学 二年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,活动过程,找不同,活动过程,太阳的光和热,活动过程,比较一下同一位置处在阳光下和背阴处的不同,活动过程,比较一下同一物体在阳光下和背阴处的不同,活动过程,太阳会发出大量的热。,拓展活动,生活中的防晒用品。,
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冀人版科学一年级下册第六课 太阳的光和热,谜语,劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。,明又明，亮又亮， 一团火球挂天上。 冬天呆的时间短， 夏天呆的时间长。,找不同：,猜想一：太阳能发光？ 宝盒 隧道 图片分类,猜想二：太阳能发热？ 自己想办法证明 对比实验证明,“小太阳 ”,金属盘,温馨提示： 轻拿轻放 小组交流不影响他人,1.“晒”盘,2. 摸盘,3.
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