人生在勤不索何获？ 盆栽大葱（二） 通过种植大葱的成果展示，使学生培养出动手，动脑的能力。进一步的激发学生对大自然的热爱。 引入话题 教师提出：上节课我们学习了如何种植大葱，现在是春天，正好是种植大葱的好季节。 课后老师布置了同学们动手去做，不知道大家做的如何？现在请同学们展示你们的成果吧。 说说议议
小学,劳动,技术,年级,盆栽,大葱,教案
学会拖地 认识拖地工具，并通过实践操作，学会拖地方法，培养爱劳动的好习惯。 引入话题 说说议议 同学们，你会拖地吗？今天我们就来学习怎样把地拖干净吧！ 1.说说常用的拖地工具有哪些。 2.小组讨论汇报：怎样正确使用拖地工具？温馨提示 1.拖地步骤 （1）将拖把放入装有水的小桶中浸湿。 （2）用手将
小学,劳动,技术,一年级,12.,学会,拖地,教案
择菜与清洗 知道蔬菜洗干净后才能吃，清洗干净泥土、农药残留物。和愿意了解择菜与清洗的方法。能够主动帮助别人做事情，体会服务别人的快乐。 1. 师：一年级的小明同学特别喜欢吃蔬菜，这天一大早，妈妈就带着他和姐姐一起去城郊的采摘蔬菜，看到地上满是红红的大番茄，小明伸手就要拿起番茄放进自己的嘴里，妈妈及时制止了他，小明很不理解。回到家里，看到桌上有跟长长的黄瓜，又渴又饿的小
小学,劳动,技术,一年级,14.,择菜,清洗,教案
参观养鹅场 1. 让学生对鹅的生活习性有初步了解。 2. 初步了解养殖技巧。 3. 了解家禽养殖的不易，珍惜粮食。 引入话题 1. 出示鹅的图片，说说你们在哪里见过？对鹅有哪些了解？ 有些人家里养了，有些人在路上见过。还学过古诗鹅。 2. 鹅的生活习性是什么样的？
小学,劳动,技术,一年级,参观,养鹅场,教案
彩泥蔬菜（二） 会用彩泥捏成不同蔬菜的形状，培养学生良好的饮食卫生习惯，提高爱劳动、爱环境的意识。 引入话题 1. 放图片，各种各样的蔬菜。你们知道哪些蔬菜? 2. 总结：原来蔬菜有那么多的种类，它们都含有不同的营养元素，对我们的身体很有好处。 3. 说说你知道的蔬菜是什么颜色?什么样子？ 4. 总结：蔬菜的颜色各不相同，样子也不同。根据每个不同
小学,劳动,技术,一年级,蔬菜,教案
礼貌用语知多少 掌握包书皮的一般方法，为自己的书皮设计美观适用的图案。体验用美术手段美化生活的乐趣。 引入话题 1.师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。 2.可是有些同学的书因为各种各样的原因却变得残破，我们应该怎样避免这种现象呢？ 3.师：
小学,劳动,技术,一年级,课本,新衣,教案
我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
小学,劳动,技术,六年级,15.,收获,教案
整理房间,【三年级下册】,1.老师带领同学们一起来参观笑笑和淘气的房间，出示课件（笑笑的房间） 2.看到笑笑的房间，你们想对笑笑说什么？ 3.看到淘气的房间，你们想对淘气说什么呢? 4.那怎么办呢？ 5.老师和同学们一起来整理房间。,一、引入话题,二、说说议议,1.对比笑笑、淘气的房间，你有什么感受？你更喜欢谁整理的房间？把你的想法和大家说说。,二、说说议议,2.大家都夸奖笑笑的房间整理得好，那我
小学,劳动,技术,三年级,整理,房间,课件
叠被子,【三年级下册】,1.老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？ 2.每天起床后你们的被子有没有叠呢？如果叠的，是不是自己叠的呢？,一、引入话题,二、示范讲解,1、（告诉学生被子的长和宽，长边朝自己）把被子平铺在桌面上。 2、先拿起被子的一边，折叠到中间，在拿起另一边折叠到中间，压在刚刚折好的一边上，略过中线压在上面即可，最上面的被边不能超过被子的最边缘。
小学,劳动,技术,三年级,被子,课件
种植青菜,【三年级下册】,蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养。,一、引入话题,二、说说议议,1.青菜中含有大量胡萝卜素和维生素C，进入人体后，可促进皮肤细胞代谢，防止皮肤粗糙及色素沉着，使皮肤亮洁; 2.利肠通便，帮助消化 大白菜中含有大量的粗纤维，可促
小学,劳动,技术,三年级,种植,青菜,课件
种植青菜,【三年级下册】,你们见过那些蔬菜？你的家人喜欢吃青菜吗?,一、引入话题,2.今天我们就来学习种植青菜,一、引入话题,种青菜的步骤： 1、浇水； 2、翻土； 3、施肥； 3、平整土地； 4，撒种； 5、平整土地,1.你知道种子几天能发芽。 2.青菜生长过程种需要那些条件。 3.到菜场生活中还有那些蔬菜，他们的种植地分别在哪儿？ 4.青菜及其他蔬菜对人体有什么好处？,四、我的收获,通过今天的
小学,劳动,技术,三年级,种植,青菜,课件
开垄,【三年级下册】,1.在栽培蔬菜前爷爷、奶奶们先做什么工作？需要用到哪些工具？ (翻土、平整土地、开垄等，需要用到铁锨、铁耙等) 2.将要栽培蔬菜的地面做成拱形（用纸示范）叫做开垄，也叫起垄、做垄。,一、引入话题,二、说说议议,1.为什么在栽培蔬菜时要开垄？开垄有什么好处? 2.开垄一般用到哪些工具？ 3. 爷爷、奶奶们开垄常用的工具是什么？,二、说说议议,4.爷爷、奶奶们在小菜园栽培蔬菜时是
小学,劳动,技术,三年级,开垄,课件
分类整理衣柜,【三年级下册】,小明的妈妈工作很忙，家里的衣服爸爸的、妈妈的、小明的，胡乱堆放在一起，非常乱，今天早上小明因为找不到衣服上学差一点就迟到了，小明很担心以后还会因为找不到衣服耽误上学，他该怎么办呢？假如是你，你会怎么办？,一、引入话题,二、说说议议,那么你有哪些分类的方法呢？可以分小组讨论一下。,二、说说议议,小结分类方法： 可以把爸爸、妈妈、小朋友的衣服分开； 按上衣、下衣分开放；按
小学,劳动,技术,三年级,分类,整理,衣柜,课件
洗碗筷,探究学习,想一想,看一看，说一说,大家认识这两种清洁工具吗？ 它们各有什么功能？,探究学习,浸泡,清洗,冲洗,整理,考一考,,厨余垃圾,其他垃圾,可回收垃圾,探究学习,直接用温水冲洗,先用洗涤精清洗油污,控制水温,节约用水,反复揉捏,冲洗干净,试一试，洗一洗,任务一：初步清洗,劳动体验,如何正确清洗筷子？,劳动体验,任务二：再次冲洗,交流评议,1. 每组派一个代表去检查其他小组的碗筷，进行
洗碗筷,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,01,洗碗,课件
我为课本穿“新衣”,我们生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好地为我们的学习、生活服务。,一、引入话题,1.我们为什么要包书皮呢？ 2.包书皮的步骤有哪些？,二、说说议议,三、实践练习,1、分步示范并指导学生包书皮。 2、认识书的部位名称：封面、封底、书脊。 3、动手操作。,注意事项： 不要选用包装过于艳丽的包装纸，会分散
小学,劳动,技术,一年级,课本,新衣,课件
帮忙收菜,各种各样的蔬菜，是如何采收的？,一、引入话题,收菜时要注意什么？,一、引入话题,二、说说议议,1.收菜前要做哪些准备工作? 2.师演示收菜的方法。 3.学生操作。 4.到学校的菜园操作收菜，亲身体验收菜的过程。,收菜的时候要根据种类的不同进行采收，及时装筐。,三、温馨提示,左手抓住菜根，用力向上拔。,收菜的动作要领：,蔬菜歌 一月菠菜刚发青， 二月出土羊角葱， 三月芹菜出了土， 四月韭菜
小学,劳动,技术,一年级,帮忙,课件
择菜与洗菜,各种各样的蔬菜，平时你是怎么吃的?,一、引入话题,蔬菜为什么要择？,一、引入话题,二、说说议议,清洗蔬菜前要做哪些准备工作?,1.师演示择菜。 2.练习左右手配合。 3.学生先尝试择菜，体验择菜的乐趣。 4.老师边演示，边讲注意点。 5.学生操作，同时指出操作时不当之处，指导改正。 6.小组比赛，看哪组同学清洗蔬菜又干净又细心。,三、温馨提示,撕下每片叶子，有些蔬菜需要摘除根部，扔掉黄
小学,劳动,技术,一年级,14.,择菜,课件
凉拌黄瓜,1.ppt展示凉拌黄瓜这道美味的菜肴。 2.师生对话：你们吃过这道菜吗？你想学习它的做法吗？ 3.示范讲解、操作展示、评价拓展，让学生具有初步感受。,一、引入话题,说说有哪些准备？,二、操作过程,布置好活动所用刀具、砧板、调料、盘子、筷子、碗等。 准备：黄瓜、胡萝卜、蒜泥、醋、香油、白糖、精盐等。,三、说说议议,制作过程中要注意些什么？,注意刀具的使用安全：不能对准人、切黄瓜的时候要小心
小学,劳动,技术,一年级,凉拌,黄瓜,课件
彩泥蔬菜（二）,1.你认识哪些蔬菜？ 2.它们是什么颜色，什么样子的？,一、引入话题,我们一起认一认、分一分,一、引入话题,二、我们的材料,三、注意事项,将所需黏土取适量，分开摆放,小心！ 不要沾染到衣物上,四、制作步骤,四、制作步骤,四、制作步骤,我们也来试试吧！,五、制作彩泥蔬菜,六、思维创新,彩泥制作后，要做什么呢？,2.用彩泥制作更多的蔬菜，鼓励学生发挥想象。,六、我的收获,通过今天的活动
小学,劳动,技术,一年级,蔬菜,课件
我的劳动收获,,六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。,引入话题,,说说议议,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生产技能？ 你完成了哪些公益劳动？ 在校外实践基地里，你做了哪些有趣的事？,,以小组为单位交流自己的学会的劳动技能以及劳动趣事,,劳动感受,现在，请大
小学,劳动,技术,六年级,15.,收获,课件