第5课时 简便计算 1.选择题。把正确答案的序号填在括号里 1561765566517运用了 。 A.乘法结合律 B.乘法交换律 C.乘法分配律D.不确定 2142335142335运用了乘法的 。 A.结合律B.交换律 C.分配律D.不确定 2.判断...
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第6课时 设计图案 1.观察方格纸上所画图形的位置关系,并填空。 图形B可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转 得到的。 图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转 得到的。 图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转 ...
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第6课时 认识倒数 1.填空题。 1 的两个数互为倒数。 223的倒数是 ;7的倒数是 ; 没有倒数;1的倒数是 。 35的倒数与10的倒数比较, 的倒数大于 的倒数。 4当a 时,a的倒数与a相等。 2.判断题。对的画“...
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第5课时 包装扑克 1.把6盒长10厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体药盒摆放在一起进行包装,怎样摆放最省包装纸表面积是多少 2.有10盒扑克牌,现在要把这10盒扑克牌包装在一起,最少需要多少包装纸不考虑接头部分 3.母亲...
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第七课时 练习 1.在括号里填上合适的数。 873毫升 升 790立方分米 立方米 1.2立方分米 立方厘米 354毫升 立方厘米 2.判断题。对的画“”,错的画“” （1）把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后,虽然它的形...
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第7课时 练习 1.直接写得数。8分 130 5612 4535 9718 23910 425100 1816 411114 2.怎样算简便就怎样算。18分 345832 59345914 541816 44-72512 3. 甲、乙两地相距420千米,一辆汽车行驶了全程的57,还剩多少千米...
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第六课时 练习 1.填空 （1）234小时 小时 分 3425吨 吨 千克 （2） 比40少45; 比40多45;60比 多15。 （3）一辆小轿车每行6千米耗油35千克,平均每千克汽油可以行驶 千米,行1千米需耗油 千克。 （4）一种...
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8数学广角搭配,一,本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,学生在发现最简单事物的排列数和组合数的过程中,培养学生初步的观察,分析,推理能力以及恰当地进行数学表达的能力,2,了解简单的排列组合的知识,能找出最简单的排列数和组合数,3,使学生初
人教版二年级上册数学8.数学广角——搭配一,教案,人教版二,年级,上册,数学,广角,搭配
第6单元 整理和复习 4.数学思考 第2课时 数学思考（2） 【教学目标】 1.学生根据已知条件通过列表等直观手段进行推理、判断，得出结论。 2.初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。 3.培养学生的合作意识，同时激发了学生探索数学规律的兴趣。 【教学重难点】 重难点：根据已知条件，运用排除法判断得出结论。 【教学过程】 一、情境导入 教师：同学们喜欢
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第6单元 整理和复习 4.数学思考 第3课时 数学思考（3） 【教学目标】 1.理解掌握利用等式性质进行等量代换求图形代表的数值。 2.利用等式性质及几何知识，推导两角相等。 3.通过学习活动渗透多元方程及几何证明中的数学思想 【教学重难点】 重点：利用等式性质进行等量代换及几何证明。 难点：代换及证明的格式要求 【教学过程】 一、复习旧知 以前我们
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第6单元 整理和复习 4.数学思考 第1课时 数学思考（1） 【教学目标】 1.使学生通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律，进一步巩固、发展学生找规律的能力，体会找规律对解决问题的重要性。 2.体会一些数学思想、方法在解决问题中的作用，掌握一些数学思想和数学方法，会用一些数学思想方法解决生活中的问题。 3.进一步体验充满着探索与创造的数学活动，激发学生学习数学、探索
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第4单元 100以内数的认识 第8课时 用数学 【教学目标】 1.使学生结合数的组成，正确分析题意，正确地解答并验算。 2.经历数学信息的收集、问题的提出和解决验证的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3.加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习 数学的积极情感。 4.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。 【
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第9单元 数学广角--集合 集合 课题 集合 新授课 教学目标 （一）知识与技能 1适度让学生亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。 2让学生借助直观图理解集合图中每一部分的含义，通过语言的描述和计算的方法，能解决简单的重复问题。 （二）过程与方法 通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动，让学生在合作学习中感知集合图形成过程，体会集合图的优点，能直观看出重复
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9数学广角集合本单元教学大纲教学导航,教学目标,1,让学生经历解决问题的过程,感知集合图形成的过程,了解简单的集合知识,初步感受它的意义,2,使学生学会借助维恩图,运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题,从而感受到数学与生活之间的相互联系
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,,义务教育人教版六年级下册,自行车里的数学,,,问题导入,普通自行车,变速自行车,你知道自行车工作的原理吗？,,原理：脚踏板带动前齿轮，前齿轮带动后齿轮，后齿轮又带动后轮转动。,,活动探究,1.研究普通自行车的速度与内在结构的关系。,想一想,普通自行车蹬一圈，能走多远？,普通自行车,方法一：,可是这样误差会较大。,蹬一圈，直接测量。,方法二：,脚踏板蹬一圈，带动前齿轮转一圈。前齿轮转一圈的齿数和
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数学乐园,一、实践准备,,从7数到17。,从9数到15。,从20数到8。,按要求，一个一个地数。,绿色圃中小学教育网,1双袜子有几只？,可以2只2只的圈一圈。,二、数一数,,帮他数数一共有几双 袜子。,,,一共有7双袜子。,绿色圃中小学教育网,8,8,6,2 6,三、数的组成,7,5,1,3,5,9,2和6,绿色圃中小学教育网,1个十和5个 一组成几？,7个一和1个十 组成几？,2个十是多少？,1
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解决问题（加法）,第五单元：610的认识和加减法,看图说说图的 意思。,怎样解答？,一、复习旧知,看图说一说算式 表示什么意思。,把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。,（只）,,能解答吗？,一、复习旧知,这幅图的意思 看明白了吗？,看图说一说算式 表示什么意思。,把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。,（个）,二、探究新知,4,2,,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,
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解决问题（减法）,绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L,第五单元：610的认识和加减法,一、复习旧知,还可以437。,可以从不同角度观察。,？个,,你看到了什么？能 说说图的意思吗？,为什么要用加法？,绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L,“？只”表示 还剩几只。,二、探究新知,一共有7只，,跳走2只。,还
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数学广角集合,第九单元 数学广角,,第一种： 黄明，他的爸爸黄伟光。 李玉，他的爸爸李文华。,一、巧用对比 初悟“重复”,第二种： 汪聪，他的爸爸汪立成； 汪立成的爸爸汪华东。,,,一、巧用对比 初悟“重复”,,,一、巧用对比 初悟“重复”,二、善用例题 情境引入,,二、善用例题 情境引入,卢强,陈东,马超,刘红,王爱华,李芳,赵军,丁旭,徐强,于丽,刘红,杨明,朱小东,周晓,李芳,陶伟,杨明,,
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