音乐小屋教案 一、 教学内容 学唱人民音乐出版社二年级下册歌曲音乐小屋。 二、 教学目标 1、 能够用活泼有弹性的声音演唱歌曲。 2、 通过歌曲学习能认识力度记号，并且唱准附点音符。 3、 通过歌曲学习培养学生热爱音乐，勇于表现并加深对歌曲的理解。 三、 教学重难点 1、 能正确唱准附点音符。 2、 能够用打击乐器为歌曲伴奏。 四、 教学用具：电子琴、多媒体、串铃 五
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音乐小屋教学设计 教学目标 1、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲音乐小屋，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。 2、根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。 3、乐于与他人合作，使用自己制作的打击乐器参与为歌曲伴奏活动，能获得一定的审美体验，加深对歌曲的理解。 教学重点
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音乐小屋 知 识 目 标 学唱歌曲音乐小屋，有感情的演唱。 能 力 目 标 1学习休止符 2 学习符点音符 情感态度价值观 能够用自然、流畅的声音演唱歌曲音乐小屋，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。 教 学 重难点 一、附点的认识和运用。
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音乐小屋 教学年级：小学二年级 课时：一课时 教材分析:音乐小屋是一首儿童歌曲，2/4拍，一段体，大调式。歌曲的曲调欢快、活泼，尤其是歌中一开始就出现“叮咚叮咚”模拟演奏乐器的声音，表现了孩子们学习音乐时活泼、快乐的情景和童趣，也体现了孩子们热爱音乐、热爱生活的情感。结尾以“叮咚”的琴声与开头的呼应，表现了孩子们对音乐的热爱之情。 教学目标：1、知识目标：重点学习反复记号。
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音乐小屋教学设计 教学内容：二年级下册第七课小小音乐家第一课时音乐小屋 教材分析： 音乐小屋是小学音乐人音版二年级下册第七课跳动的音符里的一首歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。 学情分析： 小
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音乐小屋教案 一、教学内容： 人音版第四册第七课歌曲音乐小屋 二、教材分析： 音乐小屋是人教版第四册第七课小音乐家里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 三、设计理念： 二年级的学生以形象思维为主，比较
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音乐小屋教学设计 1、学习运用自然轻巧的声音演唱歌曲音乐小屋，培养学生对音乐的兴趣，表达对音乐的热爱之情。 2、通过趣味性的情景创设，激发和引导学生即兴自由地用打击乐器为歌曲伴奏，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。 3、欣赏乐曲单簧管波尔卡，能根据演奏乐曲做出相应的演奏姿势。 教学重点：运用快乐的情绪，自然轻巧的声音，准确而有感情的演唱歌曲。 教学难点：歌曲
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音乐小屋教学设计 一、教学内容：人音版第四册教唱歌曲音乐小屋 二、教材分析： 音乐小屋是人教版小音乐家里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 三、设计理念： 二年级的学生以形象思维为主，比较好动。
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教学设计 人音版音乐教科书第四册第七课 音乐小屋 教学内容：学唱音乐小屋 欣赏单簧管波尔卡 教学目标： （1）通过学唱歌曲和欣赏乐曲，使学生参与到音乐活动中，感受音乐带来的快乐心情。 （2）能够用有弹性的声音演唱歌曲；简单了解单簧管这种乐器及音色。 （3）熟悉单簧管波尔卡的三个主题。能够听辨乐曲的演奏顺序，了解回旋曲式。 教学重点：体会音乐情绪，用有弹性的声音演唱歌曲
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音乐小屋 教学目标： 1.情感目标：使学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。 2.能力目标：使学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。 3.认知目标：使学生能准确地进行节奏练习。 教学重点： 学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。 教学难点： 1
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音乐小屋教案 一、教学内容：人音版二年级下册第七课歌曲音乐小屋 二、教材分析 音乐小屋是人音版二年级下册第七课小音乐家里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 三、设计理念：
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音乐小屋 教学目标 一、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲音乐小屋，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。 二、根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。 三、乐于与他人合作，使用自己制作的打击乐器参与为歌曲伴奏活动，能获得一定的审美体验，加深对歌曲的理解。
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lt;教学设计 教学内容: 人音版小学二年级下lt; 教学目标: 1.通过学习演唱,使学生感受音乐的情绪,并知道怎样表 现歌曲,培养学生对音乐的热爱. 2.培养学生的表现力,创造力以及想象力. 教学重点: 学唱歌曲,感受歌曲的内在意义. 教学难点: 较难的节奏
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音乐小屋教学设计 课题 音乐小屋 课型 综合课 教材分析 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课小小音乐家第一课时音乐小屋。音乐小屋是一首儿童歌曲2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们
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音乐小屋教案 教学目标： 1、知识目标：重点学习反复记号。 2、技能目标：通过节奏游戏来学习歌曲。 3、情感目标：通过学唱歌曲音乐小屋，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣，表达对音乐的热爱。 教学重点和难点： 1、学习反复跳跃记号 2、边表演表唱歌曲。 教学准备：多媒体、节奏乐器（手铃、三角铁、串铃）、电子琴。 教学内容： 1、师生问好。 2、师：今天老师要
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森林狂想曲教学设计 教学目标： 1、聆听乐曲森林狂想曲感受大自然丰富的音响世界，体验音乐对大自 然的描绘功能。 2、通过看图形谱、聆听、演唱等方法感受三段主题旋律，记忆各段主题曲 调的顺序，提高音乐记忆力。 3、通过学习森林狂想曲让学生感受森林的无尽魅力与神奇，深刻体会 保护森林的重要性，从而更加热爱大自然。 教学重难点： 1、感受乐曲的情绪，培养学生的音乐想象力。 2、在欣赏森林狂想曲过程
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小班音乐游戏花仙子的音乐盒 活动目标 1、 学习听辨音源方向，提高听音能力。 2、 感受不同的音乐类型。 3、 使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。 活动重点 使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。 活动...
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音乐教案音乐游戏全家乐 一、活动时间第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活动名称音乐游戏全家乐 三、活动目标1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 四、活动准备全家乐...
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小班音乐活动教案 音乐欣赏橘子船 主题活动教案 音乐欣赏橘子船 一、 活动目标 1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲； 2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。 二、 准备 幼儿观察过橘子的特...
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