语文园地四 【教学目标】 1.通过关注小说情节、环境、人物的语言、动作、心理活动等，感受人物形象。 2.学习描写人物心理活动，表现人物复杂的内心世界。 3.正确、流利、有感情地朗读古诗回乡偶书，熟读成诵。 【重点难点】 重点： 通过关注小说情节、环境、人物的语言、动作、心理活动等，感受人物形象。 难点： 学习描写人物心理活动，表现人物复杂的内心世界。 【教学准备】 多媒
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语文园地七 【教学目标】 1.能交流、总结做课堂笔记的方法。 2.能认识、理解、运用跟戏曲有关的词语。 3.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。 4.能积累与艺术有关的成语。 【重点难点】 重点： 1.能交流、总结做课堂笔记的方法。 2.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。 3.能积累与艺术有关的成语。 难点： 1.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。 2.能积累与艺术有
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语文园地八 【教学目标】 1.能结合单元学习中理解文章主要内容的实践，交流、总结把握文章的主要内容的方法。 2.能通过具体的例子，学会拟题的方法，修改自己的习作题目。 3.能根据词语中的事物特点写一段话。 4.能体会柳公权的楷书的书写特点。 5.能积累、背诵鲁迅的名言。 【重点难点】 重点： 1.能结合单元学习中理解文章主要内容的实践，交流、总结把握文章的主要内容的方法。 2.
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语文园地二 【教学目标】 1.交流并掌握场面描写的方法。 2.认识反复的修辞手法，体会反复的表达效果。 3.学习除“说”之外写人物说话的多种表达方式。 4.书写时注意布局合理、行款整齐。 5.朗读、背诵有关爱国的名言警句。 【重点难点】 重点： 认识反复的修辞手法，体会反复的表达效果。 难点： 学习并掌握除“说”之外有关人物说话的多种表达方式。 【教学准备】 多媒体课件
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语文园地三 【教学目标】 1.围绕读书目的与方法展开交流，能根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 2.学习描写人入迷的样子的不同写法。 3.能够用“一、二、三、四”这种表达方式说明理由、表达观点。 4.朗读、背诵古诗春日，感受春天的美好景象。 【重点难点】 重点： 1.能够用“一是”“二是”这种表达方式说明理由、表达观点。 2.朗读、背诵古诗春日。 难点： 学习描
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语文园地六 【教学目标】 1.能交流、总结学习古诗词的方法。 2.能抓住关键句，把握一段话的主要观点。 3.能读懂公交站牌，选择合适的乘车路线。 4.能积累古代文化常识中关于五种并称的东西的认识。 【重点难点】 重点： 1.能交流、总结学习古诗词的方法。 2.能抓住关键句，把握一段话的主要观点。 3.能积累中华传统文化中关于五种并称的东西的认识。 难点： 1.能读懂公交站牌
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语文园地一 【教学目标】 1.交流并掌握阅读文章的方法。 2.体会排比句的特点，学习排比句的好处。 3.理解并掌握分号的用法。 4.能借助拼音认识地名。 5.朗读、背诵过故人庄。 【重点难点】 重点： 掌握阅读文章的方法，阅读时能从所读的内容想开去。 难点： 体会排比句的特点及好处。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【教
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统编版语文五年级下册教材课后题参考答案 1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴(其三十一)。 名师来指导体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的
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统编版语文六年级下册教材课后题参考答案 1. 北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 答案大家找这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
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八,,1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词 语，认识“卫、刷”等8个生字。 2.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进 一步感知偏旁表意的构字规律。 3.借助插图，积累表示心情的词语。 4.背诵古诗画鸡。,学习目标,识字加油站,卫生间,wi,牙刷 刷牙 梳子 梳头,shu,sh,毛巾 擦手 香皂 洗澡 脸盆 洗脸,jn,zo,c,zo,pn,卫,wi,卫生,梳,sh,巾,jn,擦,
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新课导入,,,一位老师不开口， 肚里学问 样 样 有， 谁 要有事请教它， 还得自己去动手。,ywilo sh b ki ku,d l xu wn yng yngyu,shuyo yu sh qng jio t,hi di zj q dng shu,你能猜出左边的谜语吗？,1.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法 查字典。 2.诵读古诗赠汪伦，大致了解古诗意思，背 诵古诗。 3.读读胖乎乎的小
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识字加油站,你认识下面的事物吗？,一辆车,ling,一匹马,p,一册书,c,一支铅笔,zh,一棵树,k,一架飞机,ji,一辆车,ling,一匹马,p,一册书,c,一支铅笔,zh,一棵树,k,一架飞机,ji,量词,,随堂练习, 辆 棵 支 架 册 匹,你认识下面的事物吗？（填序号）,一（ ）,一（ ）,一（ ）,一（ ）,一（ ）,一（ ）,,,,,,,,看图说量词短语,我会认,辆,lin
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单元复习,看图识字,春风,春风吹,夏雨,夏雨落,秋霜,秋霜降,冬雪,冬雪飘,木子李,弓长张,古月胡,口天吴,双人徐,言午许,韵文识字,,你能用左边的方法，向我们介绍下面的生字吗？,林,明,陈,雷,,,,,,,,,忄,换偏旁识字,,,,,,氵,日,目,讠,青,有日天气晴，,有水河水清，,有目大眼睛，,有言说声请，,有心好交情。,字谜识字,左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕
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统编版四年级语文上册教材课后习题参考答案 第一课观潮 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面， 选择印象最深和同学交流。 答：课文按 潮来前，潮来时，潮过后 的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白 色城墙”、“白色战
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统编版五年级语文上册 教材 课后习题参考答案 第一课白鹭 一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 答：白鹭美，美得像一首诗。 （ 1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的 配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结 构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽 则嫌，黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色
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统编版三年级语文上册教材课后习题参考答案 第 一 课 大 青 树 下 的 小 学 一 、 朗 读 课 文 ， 在 文 中 画 出 有 新 鲜 感 的 词 句 与 同 学 交 流 。 （有新鲜感的词句 ”是 指 运 用 比 拟 、比 照 、比 喻 等 等 修 辞 手 法 的 有 关 词 句 ，使 用 修 饰 限 定 方 法 写 具 体 形 象 的 有 关 词 句 ，以 及 进 行
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教材课后习题参考答案 第一单元 草原 第题直接写草原景色的句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际. 写作者感受的句子:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇 丽的小诗. 好处:把景物和感受联系在一起,即景抒情,情景交融,抒发了作者对草原无限的热爱和赞叹. 例句:那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空
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