水乡船歌 教学目标： 1、通过聆听音乐让同学们感受水乡的柔美，激发同学们对祖国河山的热爱。 2、分辨出乐曲中出现的不同的乐器。 教学重难点： 分辨出不同的乐器。 教学准备： 课件。 教学过程： 1、师：同学们还记得我们学过的歌曲采菱吗？ 生回答。 师：采菱歌唱的是哪个地方呢？ 生回答。 师：同学们一起再来唱一遍吧。 生合唱。 师：同学们唱的很好。今天我们再
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水乡船歌教学设计 教学目标： 情感、态度和价值观：通过聆听乐曲，感受音乐所表现的水乡风光以及水乡人民对家乡的热爱之情，激发学生热爱家乡的情感。 知识与技能：熟悉并记住主题旋律，比较乐曲几个部分之间的异同。了解排笛和笛子演奏家蒋国基，激发学生对民族音乐的喜爱之情。 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱、听辨等方法，感受乐曲表现的江南水乡特色。 教学重难点： 熟悉并记住主题旋律，比较乐曲几
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人民音乐教育出版社 四年级下册第三单元水乡第四课 水乡船歌教学设计 教材分析 水乡船歌由蒋国基创作于1975年的一首笛子独奏曲, 由大 C调、小C 调和 F 调三根合成的排笛演奏。乐曲吸收了浙江民歌柳元郞的音乐素材创作而成, 生动地描绘了江南水乡蓬勃兴旺的春日景象和特有的风土人情。全曲可以分成四部份, 引子辽阔舒展的旋律, 挥洒自如地勾勒出一幅春光明媚、波光粼粼的水乡画面。
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四年级下册音乐欣赏 水乡船歌教案 教学内容： 聆听水乡船歌 教学目标： 1.感受水乡船歌所表现的水乡风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情激发学生热爱水乡、讴歌家乡的情感。 2.通过聆听、演唱模仿、听辨等方法，感受笛子与乐队演奏的水乡船歌的江南特色. 3.熟记主题旋律,听辨出乐曲的横向结构(段落)和纵向结构（主旋律与乐队伴奏旋律),比较乐曲几个部分的异同。 4.复习
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水乡船歌 一导入：同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂，今天我们来学习一节欣赏课，好不好？ 老师啊早就听说我们班的小朋友们音乐知识特别丰富，小耳朵特别灵敏，今天啊老师就要来考考大家！出示PPT图片，师：你们认识这些乐器么？生：认识。。。。师：那么老师啊想请小朋友们来做做连线题，你能把这些乐器和它们对应的名字连起来么？第一样乐器是什么？生：二胡。师：第二样呢？生：琵琶。师：你真棒，第三样乐
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水乡歌声教学设计 【教学目标】 1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。 2、在歌曲学习的过程中，认识笛子。 【教学重点】 学习笛子基本演奏方法 【教学难点】 认识笛子 【教学准备】 多媒体、笛子 【教学时间】 一节 一、激情导入 二、寓教于乐： 三、创造表现 四、师生互评，最后小结。
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水乡船歌,到现在为止，我们已经学习了几首有关于江南 水乡的歌曲了，同学们记得我们学过的描写江 南水乡的美丽的歌曲是哪一首吗？,同学们很聪明，同学们再一起 来唱一遍采菱吧！,今天我们再来欣赏一首歌曲，这首歌曲有笛子 的参与，我们先一起来欣赏一下这首歌曲，听 一听这首歌曲在演唱的时候是要快一点还是要 慢一点还是要有快有慢呢？,这是一首描写江南水乡的美丽的歌曲，第一部分是C调，语 速要稍慢一些，第二部分
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