课题,水分子的变化,二,教学目标,知识与技能,1,知道氢气在空气中燃烧可以生成水,初步形成,化学变化是有条件的,且化学变化过程中伴随能量变化,的认识,体会,氢气是一种理想能源,的含义,了解化合反应,2,能推测出水的合成的微观过程,进一步认识
鲁教版九上化学第二节,水分子的变化,教案-张老师获奖课,鲁教版九上,化学,第二,水分子,变化,教案,老师,获奖
第二节水分子的变化教学设计课题,第二节水分子的变化教学目标知识与技能1,通过实验探究,知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气,2,通过对水的分解的微观分析,初步认识化学变化的实质,知道并能判断分解反应,3,能用文字表达式表示已知的化学反
鲁教版九上化学第二节,水分子的变化,教案-覃老师获奖课,鲁教版九上,化学,第二,水分子,变化,教案,老师,获奖
水分子的变化教学设计,教材分析,水分子的变化位于鲁教版初中化学上册第二单元探秘水世界的第二节,从这个单元开始将正式进入微观世界的学习,包括,水分子的运动,水分子的变化,原子的构成,本节课主要通过电解水实验的探究,合成水的实验的分析将水的探秘
鲁教版九上化学第二节,水分子的变化,教案-周老师获奖课,鲁教版九上,化学,第二,水分子,变化,教案,老师,获奖
第四单元自然界中的水第三节水的组成教学目标引导学生通过拉瓦锡和卡文迪许对水的研究,以化学变化前后元素不变,原子的种类不变,原子的数目不变为判断依据,分析水的元素组成,引导学生经历宏观辨识物质的过程,最终确定电解水的产物及产物量的关系,并以此
鲁教版九上化学第二节,水分子的变化,教案-蒋老师获奖课,鲁教版九上,化学,第二,水分子,变化,教案,老师,获奖
水分子的变化教学设计课标要求,1,认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质,2,初步形成,在一定条件下物质可以转化,的观点,3,初步认识常见的化合反应和分解反应,教学目标,1,通过观察实验,模型演示,分析交流典型物质的化学变化和性质
鲁教版九上化学第二节,水分子的变化,教案-韩老师获奖课,鲁教版九上,化学,第二,水分子,变化,教案,老师,获奖
教学设计一,课题鲁教版化学九年级上册第二单元第二节水分子的变化,第1课时,二,课时教学目标1了解水电解实验,认识水的组成2能够从微观角度认识化学变化的实质3了解原子的定义及性质,能说出由原子和分子构成的物质,知道分子和原子的主要区别和联系4
鲁教版九上化学第二节,水分子的变化,教案-雒老师获奖课,鲁教版九上,化学,第二,水分子,变化,教案,老师,获奖
第二节水分子的变化,学习目标,1,电解水的实验现象和反应原理,分解反应的概念,2,水通电分解的实质,化学反应的微观实质,3,表示化学反应的文字表达式,4,表示化学反应的分子模型表示法,知识回顾,1,净化黄泥水的步骤,天然水,沉降,过滤,吸附
鲁教版九上化学2.2,水分子的变化,课件,鲁教版九上,化学,2.2,水分子,变化
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