第三课 水的状态变化与什么有关 教学目标 科学知识 1.能说出温度是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。 2.能举例说出水的三态变化应用的实例。 科学探究 1.能从水、水蒸气、冰的三态变化的角度提出探究性问题。 2.能通过实验、观察等方式获取温度与水结冰和水沸腾的信息。 3.能用统计图表等方式记录整理温度与冰融化和水沸腾的信息。 4.能运用分析、比较、概括等方法得出实验结论。 5
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课题 水的状态变化与什么有关 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道水有三种状态 2、 知道水的三态分别是水蒸气、水、冰 3、 与同学合作完成化冰实验并得出结论 教学重点 通过实验知道水的三态变化与什么有关 教学难点 能根据得出的结论解释水的状态变化与什么有关并且举出三态变化的实例 教具使用 PPT 学情分析 第__2_
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课题 水的状态变化与什么有关 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道水有三种状态 2、 知道水的三态分别是水蒸气、水、冰 3、 与同学合作完成化冰实验并得出结论 教学重点 通过实验知道水的三态变化与什么有关 教学难点 能根据得出的结论解释水的状态变化与什么有关并且举出三态变化的实例 教具使用 PPT 学情分析 第__1_
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冀人版 五年级科学下册,第一单元 水的三态变化,3 水的状态变化 与什么有关,在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水、冬览冰瀑”的自然景观。这是在不同的季节里，水呈现出的不同状态。想一想，水在不同状态之间是怎样变化的？这些变化与什么因素有关呢？,思考：冰在什么情况下会变成水？水在什么情况下会变成水蒸气？影响水状态变化的主要因素是什么？,1,化冰实验,材料：烧杯、酒精灯、温度计、铁架台、陶土网，托盘天平
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