初中综合实践活动课程 花样剪纸 【学案2】 【学习目标】 1、 知识技能：通过本节课的学习，学会对折剪纸、花边剪纸、四折剪纸的剪纸技法。 2、 价值体认：能主动分享体验和感受，通过剪纸体验活动，发展兴趣特长，形成积极地审美观念和态度，具有初步的思维能力和创作能力及动手实践能力。 3、 责任担当：通过动手实践学习剪纸艺术，发扬我国民族，民间优秀艺术传统，增强民族自豪感。 4、问题解
手工制作---花样剪纸,学案,活动设计-劳技领域,主题13《手工制作---花样剪纸》第2课时【学案】,活动,设计,领域,主题,13,手工,制作,花样,剪纸,课时
初中综合实践活动课程 花样剪纸 第1课时【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 通过本节课的学习，使学生了解剪纸的历史发展，剪纸的工具以及剪纸在日常生活应用。 价值体认 能主动分享体验和感受，通过观赏、体验活动，形成积极地劳动观念和态度，具有初步的思维能力和创作能力及动手实践能力。 责任担当 通过动手学习剪纸历
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初中综合实践活动课程 花样剪纸 第1课时【学案】 【学习目标】 1、 知识技能：通过本节课的学习，使学生了解剪纸的历史发展，剪纸的工具以及剪纸在日常生活应用 2、 价值体认：能主动分享体验和感受，通过观赏、体验活动，形成积极地劳动观念和态度，具有初步的思维能力和创作能力及动手实践能力。 3、 责任担当：通过动手学习剪纸历史发展过程，了解民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感
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初中综合实践活动课程 花样剪纸 【教案2】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 通过本节课的学习，使学生学会对折剪纸、花边剪纸、四折剪纸、囍字的剪纸技法。 价值体认 能主动分享体验和感受，通过剪纸体验活动，发展兴趣特长，形成积极地劳动观念和态度，具有初步的思维能力和创作能力及动手实践能力。 责任担当 通过动手实践学习剪纸艺术，发扬我国民族，
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手工制作--花样剪纸,初中综合实践 设计领域 自编版,什么是剪纸 剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。,剪纸简介,剪纸的历史,1、早在春秋战国时期，人们就通过镂空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工艺品， 这是早在纸张出现以前就开始流行起来的，,2、汉代时期纸张的出现，这就促进了剪纸的出现、发展和
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手工制作-花样剪纸,活动设计-劳技领域,主题13《手工制作-花样剪纸》第2课时【课件,活动,流动,设计,领域,主题,13,手工,制作,花样,名堂,花腔,剪纸,课时,课件