综合探究八 过去是怎样被记载下来的 见学生用书P98 一、探究变化的尺子时间与纪年 1帝王纪年 以__帝王在位的时间__计算年代。中国在西汉武帝以前，历代帝王都是以自己在位的时间计算年代。例如周赧王五十九年...
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习作我做了一项小实验教学反思 这次习作是“我做了一项小实验”是介绍你熟悉的或最近做的一项小实验。 我指导学生首先回忆以前做过或看过比较熟悉的实验，利用教材中的表格完成实验的回忆过程。其次在写的时候应...
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比较种子发芽实验教学设计 【教材分析】 比较种子发芽试验是五年级下册生物与环境单元的第二课，学生经过前一课种子发芽实验的学习和实践，已经开展了种子发芽实验，而他们将在本节课集中观察实验现象、收集和整理数据，形成种子发芽所需条件的认识，并继续种植、照顾绿豆芽。随着学习的推进，学生将逐步形成植物与生存环境的关系认识，了解植物的生存需要一定的非生物环境条件。 本课内容由四部分组成：第一部分“聚焦”，回顾
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教科五年级下册,别忘记编号,1.准备两个玻璃皿,2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺,3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆,4.定期给两个玻璃皿浇同样多的水,上节课实验实验回顾,,探 索,分析数据，整理发现,1,返回,土壤不是绿豆种子萌发的必须条件,分享与交流,2,绿豆种子发芽需要土壤的实验记录表 日期： 月 日,10,9,1,10,8,2,返回,,种子萌发需要空气，其根本原因是：种子
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种子发芽实验,教科五年级下册,生物与环境,,这是什么？,种子,植物的新生命是从哪里开始的呢？,点击视频观看,,许多植物的新生命都是从种子开始的。种子的发芽需要条件吗？,需要,,需要哪些条件呢？,阳光,土壤,营养,水分,空气,温度,如何用实验来验证自己的想法？,空气,哪些是发芽的必须条件呢？,阳光,土壤,水分,温度,绿豆种子发芽是否和_____有关,1.计划怎样开展实验研究？,3.怎样让实验更公平？
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