声音的长短 教学目的： l引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。 2、引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。 3激发学生学习音乐的兴趣和积极性。 重点： 体会和感受声音的长短。 难点： 通过学生的聆听和模仿感受声音的长短 教具： 头饰、图片、录音机、打击乐器。 教学内容： 教师的引导 一、组织教学 师：今天老师和大家到大森
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声音的长短 教学目标： 1、让学生体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。 2、培养学生模仿和创作的能力。 教学重、难点： 1、认识和感受声音的不同。 2、在多声音中感受动物的声音的长短。 教材分析： 本课通过一些音乐活动感受声音的长短。低年级的音乐教学应该做到：音乐与生活的结合。这有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美
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图片中有哪些可爱的小动物？,请模仿出这些动物的叫声。,同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么分别呢？,今天我们就来认识声音的长短。,比较小猫和老鼠的声音长短:,小朋友们回去要思考还有什么动物可以再一起比较声音的长短？,再见！,
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今天老师和大家到大森林去玩好吗？,森林里的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它们是谁？能模仿吗？,小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么不同？,老师有一个建议，你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边，你觉得声音短就坐到右边好吗？,再见！,
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