第2节生活中的透镜一,教学目标,一,知识与技能1了解透镜在日常生活中的应用,2知道照相机,投影仪,放大镜的成像原理和特点,3了解实像和虚像,能描述凸透镜成实像和虚像的特征,二,过程与方法1通过讲解照相机的结构及制作模型照相机的过程,了解照相
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第2节 生活中的透镜 课题 生活中的透镜 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.了解透镜在日常生活中的应用. 2.了解照相机和投影仪的成像原理，了解放大镜成像的特点. 3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征. 过程与方法 1.通过制作模型照相机，培养学生的动手能力. 2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力. 情感、态度与价值观
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第2节 生活中的透镜 教学目标 一、知识和技能 了解透镜在日常生活中的应用。 二、过程和方法 1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 三、情感态度价值观 1.通过模拟相机的制作和使用，获得成功的喜悦。 2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 3.初步建立将科学技术应用于实际的意识。 教学重点：通过观察和制作，
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第2节 生活中的透镜 教学目标 知识与能力： 1.了解透镜在日常生活中的应用. 2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像. 教学重点： 通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识. 教学难点： 通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像. 教学用具： 照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃. 教学过程 一、
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第2节生活中的透镜 01知识管理 1照相机 结构：其镜头相当于一个________，胶卷相当于________ 成像特点：相对于物体来说，像是________、________的________像 2投影仪 结构：其镜头相当于一个________，平面镜是用来________________的 成像特点：相对于物体来说，像是________、________的________像 说明：投影仪中平
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第2节 生活中的透镜 课前预习 1.照相机的镜头相当于一个 ，在胶片上成一个 、 的 像. 2.投影仪的镜头相当于一个 ，投影片上的图案通过它形成一个 、 的 像. 3.放大镜实际上是一个 ，物体通过它能形成一个 、 的 像. 4.实像是有实际光线会聚而成， 用光屏承接，物体和像分别位于凸透镜的 ；虚像是由实际光线的反向延长线会聚而成，
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