生活中的冷色备课教师程亚蕾教学目标1,让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受,认识色彩冷暖的相对性,冷暖相对性是对教材的补充,2,能运用冷色调画一幅风景画,给学生设置一个场景,3,借助书本范画及自己准备的教具提高学生色彩什么感受能力,教学重
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生活中的冷色授课班级衢州白云学校四,1,班一教材分析本课属于,造型表现,系列,通过本课学习让我们了解生活中的冷色,初步掌握冷色的基本知识,体验冷色的感受,运用冷色画一幅风景画,在掌握色彩知识的过程中,强调学生对冷色的感受和体验,通过欣赏分析
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生活中的冷色教案一,课题,生活中的冷色二,课型,新授课三,教学目标1,知识与技能目标,在教师引导下,学生能知道冷色的色彩特点和所表达的感受,并能运用冷色调画一幅风景画,2,过程与方法目标,借助书本范画及对于色彩工具的认识提高学生色彩感受能力
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学科四年级组别体音美姓名教学课题生活中的冷色授课班级四年级课时安排两课时授课时间教学目的让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受,认识色彩冷暖的相对性,冷暖相对性是对教材的补充,能运用冷色调画一幅风景画,给学生设置一个场景,德育目标,借助书本
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人美版美术四年级上册第3课生活中的冷色说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第三课生活中的冷色的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据美术课程标准我确立阶段目标，本课生活中的冷色属于“造型表现”学习领域，本课的内容是：与第1课四季的色彩和第2课生活中的暖
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