范文一： 我们班的“小书虫” 瞧！窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是王佳我们班的“小书虫”。 她特别爱看书，整天捧着书看个不停。小王子窗边的小豆豆海的女儿等，好多书她都看过。有一次下课了，我们叫她一起出去玩，她头也不抬地说：“好的，我马上就来。”可直到我们回到教室了，她还坐在那津津有味地捧着书看呢
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习作:身边那些有特点的人 教学目标 1.写一个身边的人，尝试写出他的特点。【语文要素】 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 教学重难点 写一个身边有特点的人，并给习作取一个表现人物特点的题目。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.写一个身边的人，尝试写出他的特点。（重难点） 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 一、谜语导入，揭示课题
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,学习目标,1.抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的 特点，有条理地写一个人。,2.理解人物特点的含义，学会用语言、动作、神 态，或一两件小事来表现人物特点。,新课导入,这个小姑娘长得很可爱，歌声也十分动听，不过，只有拇指大小，怎么也长不大。,说说你是怎么猜出来的。,她是个王后，虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁，尤其最恨别人比她美丽。,外貌、性格、兴趣爱好等，都可以成为人物的特点。,深入理解,他
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