第9课沙洲的形成教学设计 【教学目标】 科学知识 1.能说出沙洲的成因。 2.能推理出鹅卵石的形成过程。 科学探究 1.能从沙洲的结构中提出探究性问题。 2.能对沙洲、鹅卵石的形成作出假设。 3.能根据实验方法进行模拟沙洲、鹅卵石形成的实验。 4.能用科学语言、记录表等方式记录整理信息，表述探究结果。 5.能用分析、归纳、推理等方法得出实验结论。 6.能对探究活动进行
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课题 沙洲的形成 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 通过模拟实验水对风和土壤的作用。 2、 知道平原、沙洲的形成过程和原因。 3、 体验大自然的力量。 教学重点 通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。 教学难点 体验大自然的力量及陆地变浅的壮观过程，形成保护大自然的情感。 教具使用 PPT
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课题 沙洲的形成 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 通过模拟实验水对风和土壤的作用。 2、 知道平原、沙洲的形成过程和原因。 3、 体验大自然的力量。 教学重点 通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。 教学难点 体验大自然的力量及陆地变浅的壮观过程，形成保护大自然的情感。 教具使用 PPT
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第三单元 地表缓慢变化,9 沙洲的形成,当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”人们称它们为沙洲。,那么，你知道沙洲是怎样形成的吗？,1,探究沙洲的形成过程,世界上最大的沙洲是我国上海的崇明岛，岛上气候宜人，空气清新。这么美丽的沙洲是怎样形成的呢？,思考：组成沙洲的沙石从哪里来，沙石在什么情况下会沉降下来？,沙洲由泥沙和小石子组成，是水流从上游搬运来的。这些沙石在水流缓慢
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