九年级化学教案（人教版）下册科目化学年级九年级教师第八单元金属和金属材料课题1金属材料教学【教学设计思路】根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且.一判断题1观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末答案错误详解略2废旧轮胎没有回收价值可以直接烧掉答案错误详解废[ Tag ]
除杂题解答除杂质一类的题目时,要注意三原则,三要领,五种常用的方法,三原则,不引入新杂质,不减少被提纯物质的质量,杂质便于分离,三要领,根据物理性质或化学性质的差异,确定除杂质方法,选择适宜试剂,除杂质思路分析方法,1,沉淀法,加入一种试剂
1,说变化物理变化不难辨,没有新物质出现,化学变化则不然,物质本身已改变,两种变化有区别,有无新物作判断,两种变化有关联,化变中间有物变,变化都由性质定,物性化性是关键,2,干燥气体酸干酸,碱干碱,氧化不能干还原,中性干燥剂,使用较普遍,只
1,金属与酸反应金属和酸反应时,较活泼的金属优先反应,如将锌,铁合金放入稀盐酸中,锌优先与稀盐酸反应,2,一种金属与混合盐溶液反应当一种金属遇到混合盐溶液时,金属优先与活动性最弱的盐溶液反应,最弱的盐溶液反应完后,如果金属还有剩余,金属继续
分析推理中最常见的问题,1,分子,原子是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子和原子,正确,解释,不显电性的粒子还可能是中子,2,离子都带有电荷,所以带电荷的粒子一定是离子,错误,解释,带电荷的离子可能是离子,质子,电子,3,单质中只
01分析推理中最常见的问题,1,分子,原子是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子和原子,正确,解释,不显电性的粒子还可能是中子,2,离子都带有电荷,所以带电荷的粒子一定是离子,错误,解释,带电荷的离子可能是离子,质子,电子,3,单质
易错方程汇总,澄清石灰水中通入二氧化碳气体,复分解反应,现象,石灰水由澄清变浑浊,相关知识点,这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在,最好不用它检验,沉淀消失,可用,溶液,镁带在空气中燃烧,化合反应,现象,镁在空气中剧烈燃烧,放热,发出耀
元素符号前号元素,氢,氦,锂,铍,硼,碳,氮,氧,氟,氖,钠,镁,铝,硅,磷,硫,氯,氩,钾,钙,锌,铁,铜,汞,银,化学式单质,氢气,氮气,氧气,氯气,氦,碳,钠,镁,铝,硅,磷,硫,氩
第一部分,碳素钢可分为三种,高碳钢,中碳钢,低碳钢,常用于炼铁的铁矿石有三种,赤铁矿,主要成分为,磁铁矿,菱铁矿,炼钢的主要设备有三种,转炉,电炉,平炉,常与温度有关的三个反应条件是,点燃,加热,高温,不饱和溶液变饱和溶液有三种方法,降温
一,第一单元,走进化学世界,1,纯净是相对的,不纯是绝对的,2,冰水共存物是纯净物,洁净的空气一定是混合物,纯净水是混合物,食盐是混合物,3,干冰不是冰,水银不是银,4,燃烧和爆炸都既是物理变化,又是化学变化,5,干冰升华是物理变化,导电导
1镁条在空气中燃烧,发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质,2木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,3硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体,4铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,放出
元素符号前号元素,氢,氦,锂,铍,硼,碳,氮,氧,氟,氖,钠,镁,铝,硅,磷,硫,氯,氩,钾,钙,锌,铁,铜,汞,银,化学式单质,氢气,氮气,氧气,氯气,氦,碳,钠,镁,铝,硅,磷,硫,氩,钾,钙,锌,铁,铜
初中化学中考复习知识点总结一基本概念,1,化学变化,生成了其它物质的变化2,物理变化,没有生成其它物质的变化3,物理性质,不需要发生化学变化就表现出来的性质,如,颜色,状态,密度,气味,熔点,沸点,硬度,水溶性等,4,化学性质,物质在化学变
九年级化学教案 （人教版）下册 科目 化 学 年级 九 年 级 教师 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料教学 【教学设计思路】 根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且...
什么方法,现象必须明显
1目录第一章开启化学之门,2第二章身边的化学物质,9一,氧气的性质,用途及制法,9二,二氧化碳的性质,用途及制法,11三,自然界中的水,13第三章物质构成的奥秘,15一,微粒的性质,15二,分子与原子,16三,元素,18四,物质的组成,构成
一,判断题1观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末,答案,错误,详解,略2废旧轮胎没有回收价值,可以直接烧掉,答案,错误,详解,废旧轮胎属于橡胶有回收价值,烧掉会污染大气,错误,点睛,3乙醇可以燃烧,可用作燃料,答案,正确,详解,乙醇