第2课时三角形的外角 第 2 页 共 2 页 1了解并掌握三角形的外角的定义；(重点) 2掌握三角形内角和定理的两个推论，利用这两个推论进行简单的证明和计算(难点) 一、情境导入 上节课我们证明三角形内角和定理在证明三角形内角和定理时，用到了把ABC的一边BC延长得到ACD，
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7.5 三角形内角和定理 第2课时 三角形的外角 第一环节：情境引入 活动内容： 在证明三角形内角和定理时，用到了把ABC的一边BC延长得到ACD，这个角叫做什么角呢？下面我们就给这种角命名，并且来研究它的性质 活动目的： 引出三角形外角的概念，并对其进行研究，激发学生学习兴趣。 注意事项： 教师应在学生充分展示自己的意见之后，有意识地引导学生从三角形的
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