语文园地读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。...
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语文园地这是一种很好的阅读法哦交流平台抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。军神一文中，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的...
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语文园地交流平台本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的...
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思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。语文五年级下册语文园地语文五年级下册交流平台善盾之坚坚固弗能应应答道旁李道路问其故缘故冀复得兔重复守株待兔守候读读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发...
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语文园地阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。交流平台可以联系上下文猜测语句的意思。如猴王出世，“每受天真地秀，日...
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语文园地交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。孔君平逗孩子“此是君家果。”孩子答“未闻孔雀是夫子家禽。...
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小守门员和他的观众们我的朋友容容回顾课文我们每天会见到许多人，他们各自有自己的特点。怎样把他们的特点描写生动具体，这是一个写人的文章必须要做到的。这就需要我们把握好写人文章的写作方法。我们以本单元...
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本单元我们学习了四大名著的片段，你都有怎样的感触我们读书看报往往会产生自己的感想。把读过的一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。语文五年级下册写读后感习作审题指导我们读一篇文章或一本书，往往...
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14 刷子李教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面 一、注重学生自主学习能力的培养。 语文阅读重在培养学生的语感，增强学生的积累，提高学生的语文素养。教学过程中，放手学生自读课文，...
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语文五年级下册神奇的探险之旅习作导入新课暑假去四国八谷飞伯父家玩耍的三人组，偷偷驾驶摩托艇出海，悲惨地失踪于濑户内海，三人被当成海上遇难者然而，漂流到无人岛上的生活，却如此多姿多彩，钓鱼、找海螺、...
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13 人物描写一组（教学反思） 人物描写一组由三个片段组成，分别是选自徐光耀写的中篇小说小兵张嘎的摔跤；选自老舍先生写的骆驼祥子中的他像一棵挺脱的树；选自吴敬梓写的儒林外史中的两茎灯草。这三个片段都是...
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22 手指教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处主要体现在下面几个方面 揭示课题后，首先，让学生在通读全文的基础上，初步感知课文，找出概括文章内容的句子，在理解大意的同时也了解了本文“总分总”...
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青山处处埋忠骨教学反思 青山处处埋忠骨全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把...
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19 牧场之国（教学反思） 牧场之国是部编版五下语文第七单元的一篇课文，是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不禁...
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军神（教学反思） 军神是部编版语文五年级下册第四单元的一篇课文，这篇课文写了年轻军人刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼严重致残后，坚持不用麻醉药、忍受巨大疼痛接受72刀手术治疗，被沃克医生称为“军神...
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6 景阳冈教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下几个方面 1.抓住语言描写感悟人物特点。 教学武松打虎前写喝酒这部分课文,引导学生抓住人物的语言感受人物的特点。教学课文描写武松打虎前的内容，...
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2 祖父的园子（教学反思） 祖父的园子选自呼兰河传，讲述的是作者萧红童年的故事。那份藏在祖父园子里无拘无束，无忧无虑，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，贴近儿童生活，很容易引起学生的共...
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8 红楼春趣教学反思 红楼春趣讲的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。人们放风筝时沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，仰望蓝天，凝神拉线奔走，有张有弛，给人们带来快...
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16 田忌赛马教学反思 田忌赛马是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。 一、教学效果 ...
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4 梅花魂教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面 一、借助阅读，感受文本。 教学中引导学生进行个性化阅读，让学生在读中主动用心的感受课文内容，加深阅读理解和情感体验，在阅读中积极...
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12 清贫教学反思3 清贫这课是方志敏同志于1935年狱中写就，堪称是革命的正气歌。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被捕后国民党士兵搜身的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚革命情操...
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