北京的春节作业设计年级六年级学科语文教材版本部编版一,作业设计背景,双减,下的作业设计应基于学情,符合学生的年龄与心理特点,形式要多元化,既要面向全体又要考虑个体差异,让孩子在轻松愉悦的氛围中热爱学习,提升语文素养,学生的作业是课堂教学活动
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17*他们那时候多有趣啊 教学目标 1.用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。 2.了解科幻小说,理解课文构思特点。学习本文通过人物对话展开故事情节的方法。 3.发挥想象力,联系生活实际，想象未来的学习生活还有可能是什么样的。 教学重难点 能了解文中所想象的未来的上学方式和今天的不同。 教学课时 1课时 一、激趣导入
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10.古诗三首 【教学目标】 1.会写“络、锤”等4个字。 2.有感情地朗读、背诵这三首古诗。默写竹石。 3.借助注释，理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，表达的方法有什么共同特点。 【教学重难点】 理解诗句的含义,背诵古诗,体会诗人抒发的情感。 【教学课时】 3课时 【教学过程】 第一课时 课时目标 1.学习马诗,读准“燕”字的读音,
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1 北京的春节 教学目标 1.会写“醋、饺”等15个字，正确读写“鞭炮、风筝”等20个词语。 2.默读课文，了解北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。 3.理清课文的写作顺序，分清课文详写、略写的内容，并体会这样写的好处。 4.品味老舍“京味儿”语言
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15真理诞生于一百个问号之后 教学目标 1.会写12个生字，会写20个词语。 2.能联系上下文理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出自己受到的启发。 3.能概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的；能了解每一个事例的表达顺序。 4.能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。 教学重难点 1.能概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的
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5 鲁滨逊漂流记（节选） 教学目标 1.会写“惧、凄、寞”等15个字，会写“流落、凄凉”等22个词语。 2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 3.能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。 教学重难点 1.理清小说的故事线索，培养学生抓住课
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16表里的生物 教学目标 1.会写6个生字，会写17个词语。 2.默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。 3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,说说“我”是一个怎样的孩子,并印证自己的观点。 教学重难点 抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,说说“我”是一个怎样的孩子,并印证自己的观点。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.会写“脆、
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2腊八粥 教学目标 1.会写“腊、粥”等13个生字，会写“腊八粥、感觉”等18个词语。 2.朗读课文，能把握课文内容，能分清详略并体会详略安排的效果。【语文要素】 3.能找出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。 4.能仿照课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它
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3.古诗三首 【课时目标】 1.自主学习字词，会认会写“御、侯等9个生字。 2.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。 4.能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。 【教学重难点】 1.有感情地朗读课文。背诵课文。（重点） 2.想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。（重点） 3
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14文言文二则 教学目标 1.会写4个生字，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能根据注释疏通文意，说出故事内容。 4.能了解两小儿辩日中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。【语文要素】 5.背诵课文。 教学重难点 1.能根据注释疏通文意，说出故事内容。 2.能了解两小儿辩日中两个小孩各自的观点，并知
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4* 藏 戏 教学目标 1.读通课文，积累文中的好词佳句。 2.有感情地朗读课文。 3.默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 4.体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 教学重难点 默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 教学课时 1课时 教学过程 一、激趣导入 1.戏曲欣赏：课堂开始老师想请
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