九年义务教育小学音乐2011版课程标准人教版教材,四年级上册田园随想教学设计教学目标,1,创设情景,搭建感受音乐,体验音乐,理解音乐,表现音乐的平台,通过对乐曲,绘画作品的欣赏和诗歌,散文的吟诵,了解表现田园风景的多种艺术形式的不同特点,2
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教学内容,欢腾的那达慕教学目标,1,进一步激发学生对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情,2,培养学生的交流,合作能力和创造能力,教学过程,一,师生问好二,欢送舞,热身三,复习歌曲那达慕之歌,并用自制的打击乐伴奏,三,创设情境,导入新课
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欢腾的那达慕教学内容,学唱那达慕之歌情景表演欢腾的那达慕教学目标,1,通过学唱歌曲那达慕之歌,让学生认识了解蒙古族的那达慕,感受那达慕大会热闹的场面,2,引导学生用明亮的,轻巧的声音,高涨的情绪表现歌曲,3,感受力度变化给歌曲带来的不同效果
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附点八分音符活动秧歌舞教学目标,秧歌舞是一节音乐活动课,这是一首流传于东北脍炙人口的秧歌舞曲,歌曲旋律简洁,热烈,欢快,节奏活泼,附点八分音符的运用增强了节奏的动感,歌曲为G宫调式,四二拍,一段体曲式结构,全曲为三个乐句,第一,二乐句有四个
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音乐活动田园随想一,聆听欣赏1,直接进入聆听主题,首次聆听音乐,同学们,今天我们一起来聆听一段音乐,请你通过聆听,感受一下这段音乐描绘的是一个什么样的场景,聆听音乐,2,37,1,听后PPT出示,音乐聆听感受,A巍峨的山峰B汹涌的大海C美丽
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活动欢腾的那达慕教学设计一,教材分析,欢腾的那达慕这个音乐活动综合了演唱,表演,创造,组织等,它以民族文化为载体,通过,摔跤,赛马,射箭,等情景再现那达慕的热闹场面,课本中明确指出,与同学合作,用自己的方式表现,可见这个活动的一个主要目的是
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欢腾的那达慕,活动课,教学设计一,教学内容,音乐活动课欢腾的那达慕二,教学目标知识目标,了解蒙古族传统节日那达慕,走近草原,感受草原,能力目标,1,通过创造性的教学法和合作法,让学生利用课本上的素材和自己创造的素材,表现,欢腾的那达慕,2
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