开火车教学设计l教材分析,人民教育出版社小学音乐教材二年级下册第一单元到郊外去中的开火车,是一条节奏童谣,也是一条节奏创编练习,开火车呈现了固定节奏型,并且运用固定节奏以填空的方式完成创编,进行不同的组合,l学情分析,二年级的学生以形象思维
人教版二年级下册音乐编创,开火车-教案设计赖美老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,开火,教案设计,赖美老,师公,开课
二年级音乐山谷回音真好听教学设计一,教学课型唱歌课二,教学课时一课时三,教材分析山谷回音真好听是一首形象生动,琅琅上口的儿童歌曲,表现了孩子们对大自然的热爱之情,全曲短小精炼,由五个乐句构成的一段体歌曲,旋律简单,明快,流畅,生动的描绘了声
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计牛清老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,牛清老,师公,开课
山谷回音教案教学内容,歌曲山谷回音教学重点,学唱歌曲,教学目标,1,有表情的演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱,2,引导学生积极创编回音游戏,培养学生创造力,3,培养学生热爱大自然的情感,并激发学生对音乐的兴趣,教学难点,能用强,弱对比表现歌
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计孙老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,师公,开课
山谷回音教学设计课型,编创年级,二年级,教材分析,山谷回音是本套教材中,第一次出现,编创,内容,这首练习曲,是由四个乐句组成,第一,第二乐句都分别由两个重复的乐节组成,第三乐句采用轮唱形式,第四乐句在主音上稳定地结束,这个编创活动的目的是
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计赵菲老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,赵菲老,师公,开课
开火车教学设计教学目标1,知识与技能,编创开火车,最后四小节,学会自己编创节奏,2,过程与方法,知道理解童谣和儿歌,歌曲的不同,明白节奏在我们的日常生活当中无处不在,学会在生活中找到节奏,发现节奏,表现节奏,3,情感态度与价值观,通过跳集体
人教版二年级下册音乐编创,开火车-教案设计代力格老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,开火,教案设计,代力格老,师公,开课
人教版二年级音乐下册编创山谷回音教学设计教学内容,教材第七页教学目标,1,用优美自然的声音演唱山谷回音,并区分原音和回音,2,积极参与音乐表现和即兴编创活动,3,通过演唱聆听歌曲,让学生了解大自然的美和了解回音这一现象,教学重难点,重点,学
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计来进老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,来进老,师公,开课
序号,备课设计课题创编山谷回音,唱歌山谷回音真好听课型新授课课标分析一,情感态度价值观,1,丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度,通过对学习回声,引导学生领会友善待人的,自己对待别人的态度即别人对待自己的态度,2,通过课前律动,科尔文手势
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计李媛老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,李媛老,师公,开课
山谷回音教师,同学们,伴随着轻快的歌曲,我们仿佛来到了美丽的大自然,告诉大家刚才你们都想到了哪,学生发言,教师,面向学生,好了,老师知道每一个同学的心中都充满着对大自然的向往和憧憬,老师希望你的憧憬不久的将来都会变成美丽的现实,好吗,今天
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计张雨老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,张雨老,师公,开课
创编小羊过桥教学目的,1通过欣赏猫和老鼠视频,让同学们感受到节目的画面加入了不同乐器的演奏效果后,使得故事的情节更有趣,同时也提起同学们的兴趣,2通过介绍打击乐器及其他发声材料,让同学们简单了解每种乐器的音色和运用方法,为后面创编,表演环节
人教版二年级下册音乐编创,小羊过桥-教案设计林老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,小羊,过桥,教案设计,师公,开课
编创大钟小钟一起响教学设计课型,编创年级,二年级教材出处,编创大钟小钟一起响选自人民教育出版社二年级下册第五单元调皮的小闹钟,教材分析,编创大钟小钟一起响是依据单元主题情景安排的编创活动,在学习,欣赏一系列关于钟表的音乐后,学生开始熟悉和了
人教版二年级下册音乐编创,大钟小钟一起响-教案设计王老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,大钟,一起,教案设计,师公,开课
课题,山谷回音真好听课型,唱歌课,编创课年级,二年级,教学目标,1,情感态度与价值观,能够积极主动地学唱歌曲,编创歌曲,激发学生对大自然奥秘的好奇,探究心理,2,过程与方法,能用强弱不同的力度演唱山谷回音真好听,积极主动地编创山谷回音,初步
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计何老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,师公,开课
班级,二年级学科,音乐课题大钟和小钟课题大钟和小钟课型唱歌授课节数一课时授课时间教学目标1,知识技能,用自然,明亮的声音,欢快的的情绪合作演唱歌曲,做到两声部和谐,统一,2,过程方法,通过柯尔文手势解决学生音准
人教版二年级下册音乐编创,大钟小钟一起响-教案设计张老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,大钟,一起,教案设计,师公,开课
开火车教学设计活动目标1,学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰,准确地演唱歌曲,2,感受,这三种节奏,并进行创编,3,培养学生团队合作的意识和能力,懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的安全意识,4,能采用不同形式读儿歌,教学重难点1
人教版二年级下册音乐编创,开火车-教案设计孙昱老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,开火,教案设计,孙昱老,师公,开课
大钟和小钟教学设计教学目标,1,能用和谐,悦耳的声音与同学合作演唱合唱歌曲大钟和小钟,2,积极参与编创活动,并能按要求编创四小节节奏,教学重点,有感情地演唱歌曲,教学难点,1,演唱歌曲合唱部分时,做到两声部声音和谐,统一,2,编创四小节节奏
人教版二年级下册音乐编创,大钟小钟一起响-教案设计吴老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,大钟,一起,教案设计,师公,开课
山谷回音教学设计教学目标,1有感情地演唱歌曲,并通过声音的强弱对比塑造音乐形象,2积极参与创编歌词的活动,认识到歌词在音乐作品表达内容上的意义,培养歌词创编的能力,教学重,难点,1学唱歌曲山谷回音,用强弱不同的声音表现回音,能与同学合作表演
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计杜秀老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,杜秀老,师公,开课
山谷回音真好听教案一,教学内容歌曲山谷回音真好听二,教学目标1,能自然大方,有表情地演唱歌曲,认识强弱记号并按照歌曲要求表现强弱,2,引导学生积极参与音乐表现和即兴创编活动,3,感受声音的美和大自然的美,了解,回声,这一自然现象,引导学生热
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计胡文老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,胡文老,师公,开课
1,情境导入让学生坐在座位上,双手搭在前排同学的肩上,随着我弹的琴声,边唱火车开了边律动,两遍以后回座位坐好,学生们都显得兴奋而快乐,我进一步引导,同学们,春天到了,让我们开着小火车去郊外踏青吧,听一听春天的郊外有哪些美妙的声音,播放春天动
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计田老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,师公,开课
教案学校教者课题山谷回音课型编创课时1课时年级二年三班课标要求在美的感受中加深对生活与自然的热爱,在轻松,愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉,教学目标情感态度价值观通过演唱,聆听,让学生感受声音的美和大自然的美,引导学生热爱大自然,唤起他
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计刘老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,刘老师,公开