课 题 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Lets learn Do a survey and report 课型 新授 授课时间 教学目标 和要求 1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。 2.能认读句型：How tall are you? Im 1.61
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Unit 1 How Tall Are You? 教学设计 【教材分析】 六年级的学生正是好奇心极强的时候，对恐龙十分感兴趣，这课就是以谈论恐龙开篇的，所以我在课件中多加了几张恐龙动画片，把重点句型和词汇让恐龙说出来。接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋，这是学生日常生活中常见的。 【学生分析】 我所带的两个六年班，学生整体素质二班比一班强一些，基础薄弱是这两个班学生的共同之处，鉴于这一
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Unit 1 How Tall Are You? 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄, 身高, 重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Lets do部
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Unit 1 How tall are you? Part A 教学内容 Lets learn, Do a survey and report, Lets try, Lets talk 教学目标 【知识目标】 1.四会词汇:younger, older, taller, shorter, longer 2.三会词汇:dinosaur, hall,
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教学内容 Unit 1 Part A Lets learn 课 型 新授 教学目标 1.能够听懂、会说句型：Im taller. You are older than me. 并能在实际情景中运用。 2.younger, older, taller, shorter, longer 教学重点 能够听懂、会说句型：Im taller. You are older than me
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