中学七年级综合实践活动 家庭活动我设计教学设计 一、教学背景 基于综合 实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征。通过引导学 生亲身经历各种实践的学习方式，积极参与各项社会实践活动，在“调查”、“考 察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现 和解决问题，积累和丰富经验，自主获取知识，发展实践能力和创新能力，引导 学生在实践中学习，
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,,,,,,,,,粤教版综合实践活动一年级下册,,设计制作,,,,,,,,,少先队，正式名称是中国少年先锋队。每个同学加入少先队组织之前，都要先参加入队仪式。你知道入队仪式包括哪些程序吗？ 下面让我们一起来了解一下吧。,看一看,活动引入,,,,,,,,,活动引入,少先队入队仪式,第一项：出队旗，全体少先队员敬礼。 第二项：唱队歌。 第三项：大队辅导员老师讲话并宣读新队员、新
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,,,,,,,,,粤教版综合实践活动一年级上册,,考察探究,,,,,,,,,,同学们知道这个谜语的答案吗？,活动引入,猜一猜 有个好朋友，天天跟我走， 有时它在前，有时它在后， 我和它说话，就是不开口。,谜底：影子,,,,,,,,,活动过程,影子在我们生活中很常见，只要有光线和不透明物体，就会有影子。,你还见过什么影子？,看一看,,,,,,,,,活动过程,有的同学说见过自己的影子，有的同学说见过小
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“创客”空间,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级上册,,,,,,,,,“创 客”空间就是“创客”们在一起交流知识、创 制新作品的实验室。“创客”就是能努力 动手实践，将自己的创意制作出来的人。一起来“创客”空间动手制作，将我们的 梦想变成现实吧！,活动引入,,,,,,,,,主题活动提出,,我要设计一盏交 通灯，如果有人闯红 灯，它会发出警告声。,头脑风暴,我想做一个 下雨时会自动伸 缩的晾
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守护家乡的绿水青山,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年上册,,,,,,,,,我国辽阔的疆域蕴藏着丰富的生物资源。我国陆地面积约960万平方千米，我国有鸟类1445种，约占世界鸟类种类总数的万分之一。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。长期以来，生物资源一直在人们的生活、生产中占据着重要位置。,活动引入,森林资源,海洋动物资源,黑脸琵鹭,真菌资源,野生动物资源,珙桐,,我国有
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民族节日大联欢,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级上册,,,,,,,,,活动过程,五十六个民族简介 中华民族是一个大家庭，五十六个民族一家亲。五十六个民族分别有：,,你知道吗？,,,,,,,,,活动过程,五十六个民族,,,,,,,,,确定分组后，小组成员开展讨论，根据课题，制定小组活动方案。,确定分组，生成课题,活动过程,,,,,,,,,主题活动一 五十六个民族五十六枝花,民族节日特搜,活
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,,,,,,,,,粤教版综合实践活动七年级上册,,设计制作,,,,,,,,,活动引入,,,,,,,,,,活动引入,布料是我们每一个人生活中都离不开的东西，我们的衣服、书包，家中的窗帘、床上用品等等，都是人们发挥想象力通过布料制作而成的。 同学们平时有没有关注过布艺制品呢？围绕着布艺制品，大家有没有什么感兴趣的问题？我们又能从哪些方面开展活动呢？,,,,,,,,,活动引入,,,,,,,,,活动引入,
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,,,,,,,,,粤教版综合实践活动七年级上册,,考察探究,,,,,,,,,活动引入,指那些以服务社会、报效祖国等为己任，拥有强烈的家国情怀和社会责任感，并为家乡、为国家做出突出贡献的人。,名人,,,,,,,,,活动引入,在历史发展的进程中，每一座城市里都会有一些重要的人物。,,,,,,,,,活动引入,看一看,,,,,,,,,活动引入,给家乡城市带来文化底蕴、精神进步或财富积累的人有哪些？ 他们都
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,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动八年级下册,职业体验,,,,,,,,,活动引入,要完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，为劳动者成长创造良好条件激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠。,习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话,,,,,,,,,,,游戏：白板特工在行动！,活动引入,游戏规则 ： 四位同学参与游戏。老师悄悄告诉其
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”三模“设计与制作,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动九年级上册,设计制作类,,,,,,,,,“三模”是指为青少年设置的科技竞赛活动，包括航空模型、航海模型、车模，是集动手动脑于一体、寓教于乐的科技智力类体育活动，因其富于知识性、实践性、趣味性的特点而深受青少年喜爱。我们参加活动时通过设计构思、制订设计方案，最后做出相应的模型作品。参与模型的结构设计与实践制作活动不仅能锻炼我们的动手能力和解决实
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综合实践活动设计参考 多彩布艺世界 粤教版 综合实 践活动 七年级上 册第 54-85 页。 一、 活动引入 教师通 过实 物或 课件 展示 各种好 看的 布料 ，并 引入 活动： 布料 是我 们每 一个 人生活 中 都离不 开的 东西 ，我 们的 衣服、 书包 ，家 中的 窗帘 、床上 用品 等等 ，都 是人 们发挥 想象 力 制作而 成的 。那 同学 们平 时有没 有关
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综合实践活动设计参考 寻访家乡名人 粤教版 综合实 践活动 七年级上 册第 3-26 页。 活动准备 活动目标 问题解决 收 集相 关材料 ，进行 人物专 访， 了解家 乡 某个 领域能 人（名 人）的 经历 与成功 故 事， 分析其 成功的 原因及 对家 乡的影 响，进 行宣 传。 责任担当 从 家乡 名人身 上学习 优秀的 品质 ，规划 自 己的 人生发 展，向 着名人 的方 向不断
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综合实践活动设计参考 神奇的影子 粤教版 综 合实 践活 动 一年级 上册 第 11-20 页。 一、活动引入（谜语导 入，激发兴趣） 教师： 同学 们， 上课 前我 们一起 来做 个猜 谜语 游戏 。 PPT 展示 谜语 ：有 个好 朋 友，天 天跟 我走 ，有 时它 在前， 有时 它在 后， 我和 它说话 ， 就是不 开口 。 教师： 请问 同学 们猜 到这 个好朋 友叫
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综合实践活动设计参考 打电话 粤教版综合实践活动 一年级下册 第 21-30 页 。 一、 活动引入（图片形式，激发兴趣） 活动 内容 活动 准备 活动 目标 重点 1.识记家长、老师、学校和常用的公共 服务电话号码。 2.学习讲电话的礼貌用语。 难点 1.学会遇到困难时能够拨打电话求助。 2.尝试 用组装的方
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综合实践活动设计参考 创意剪纸 粤教版综合实践活动 一年级下册第 11-20 页。 一、 活动引入（图片导入，激发兴趣） 教师：同学们，大家看一看这是谁？（ PPT 展示孙悟空的剪纸图片） 学生：孙悟空、猴子 教师：但是这个孙悟空可不是画出来的，它是用纸剪出来的。大家说神奇不神奇？这 个 就是今天老师想带大家了解的一种活动 剪纸。剪纸
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综合实践活动设计参考 入队的号角 粤教版 综 合实 践活 动 一年级上 册第 31-40 页。 一、 活动导入（歌曲播 放，导入新课） 1.教 师： （ 在大 队干 部活 动室） 同学 们， 开始 今天 的新课 之前 ，让 我们 先来 听一首 歌 曲。（ 播放 歌曲 我 们是 共产主 义接 班人 ） 活动内容 活动准备 活动目标 重点 1. 认识 少先 队队旗 、 队 徽
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综合实践活动活动设计参考 第 1 页 创意不倒翁 粤教版综合实践活动 二年级下册 第 11-20 页 。 一、 活动引入 教师给出一个谜语：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人 推不倒。以谜语引出本课的研究对象 不倒翁。 向学生提出疑问：同学们有没有玩过不倒翁？它为什么被叫做不倒翁呢？ 教师 向同学们展示不倒翁
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综合实践活动 设计参考 第 1 页 学会安全用电 粤教版综合实践活动 二年级下册第 21-30 页 。 一、 活动引入 教师通过课件展示不同类型的用电场景，请学生观察、分析，回忆自己有没有类似的行 为，说一说图中的行为会导致什么样的后果，正确的行为应该是什么样的。 活动 内容 活动准备 活动目标 重点 1.能识别不安全用电的
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