课题 第12课 初识Scraino 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.了解Scraino的主要功能，认识Scraino界面的基本组成 2.认识常用的控制器和输入、输出模块 3.了解软件与硬件互连互通、相互影响的过程和方法。 教学重点 了解Scraino的主要功能，认识Scraino界面的基本组成 教学难点
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课题 第10课 物联网让城市更智能 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.能举例说明物联网如何为现代城市管理提供及时有效的参考信息 2.能举例说明物联网给社区建设和管理带来的方便 3.通过对物联网知识的学习，了解物联网的普及对居民生活质量的影响 教学重点 能举例说明物联网如何为现代城市管理提供及时有效的参考信
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课题 第7课 丰富的扩展 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.认识BBC micro：bit开发板的扩展引脚，初步了解引脚的使用方法。 2.认识机器人小车，了解小车的硬件组成。 3.学会导入扩展库，学会添加“电机”指令块并进行参数调整来控制小车运动的各种形态。 教学重点 认识BBC micro：bit开发板的
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课题 第2课 高效的循环 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.掌握“椭圆形”指令块嵌入其他指令块的方法；掌握创建LED大图像以及滚动显示的方法；学会使用循环指令块编写程序。 2.能够区分循环指令块和循环控制指令块；初步感知各个虚幻控制指令块同步运行现象；初步了解循环结构的概念和运行机制。 教学重点 掌握“椭圆
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课题 第1课 初识BBC micro:bit 主备人 授课时间 集体备课 信息教研组全体成员 课时安排 1课时 学习目标 1.初步了解BBC micro:bit开发板的电子元件和基本功能 2.学会使用Makecode编程工具 3.熟练掌握“当开机时”“显示数字”“显示字符串”“显示LED”等基本指令块的使用方法。 教学重点 学会使用Makecode
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第一单元 算法思想初探 第3课 算法的优化 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.理解算法优化的含义，理解统筹方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等优化算法。 2.会用统筹方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等算法来解决问题，并能对算法进行优化。 过程方法 1.通过生活中问题的算法优化，能利用高效的方法解决问题。 2.通过使用算法来解决问题
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第一单元 算法思想初探 第2课 算法的描述 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1. 了解算法的常见描述方法，知道常用的流程图符号和功能。 2. 知道这些描述方法的优点和不足。 3. 能用自然语言、流程图来描述日常生活中的算法，能使用计算机语言来描述一些简单算法。 过程方法 通过对生活中现象的分析以及问题的解决，进一步加深对算法的认识。 情感
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教学目标 （1） 初步了解算法的含义和概念，了解算法的概括性、逻辑性、有穷性、不惟一性和普遍性等特征。 （2） 初步了解消去法的思想。 （3） 体会算法的思想，能说明解决简单问题的算法步骤。 重点与难点 教学重点：算法的含义、概念及特征。 教学难点：把自然语言转化为算法语言。 教学过程 一、 概念引入 一个人带三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可以容纳
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项目 名称 我的语音识别App 项目成员及分工 学生填写：组长、解说员等任务分工 项目实施 1、 生活发现 语音识别技术与其他自然语言处理技术如机器翻译以及语音合成技术相结合，可以构建出更加复杂的应用，例如语音到语音的翻译。让我们一起用App Inventor来创作一款属于自己的语音识别App吧！ 2.问题提出： __________同学：__________________
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信息技术教学设计 课题 第8课 工作汇报 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1、 掌握添加演讲者备注的方法。 2、 学会插入与编辑超链接的方法。(重点) 3、 掌握将演示文稿转为文字文档的方法. 4、 掌握常用的放映技巧。（难点） 教学准备 硬件：多媒体计算机教室，青岛版信息技术教材第二册
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多媒体素材获取 第2课现实采集少不了 1、 导入新课:运动场上彩旗飘飘，运动健儿们挥洒汗水，群情激扬，加油声、欢呼声响成一片。所有的所有都是值得珍藏的，我们怎样才能把它保存下来呢？ 2、 展示目标： 1、 学会利用手机拍摄图像、视频素材。 2、 学会常用的录制声音素材的方法。 3、 了解使用扫描仪获取实物信息的方法。 4、 体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。 三、自主探究（我
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课题名称 第1课 网络获取是关键 课 型 新授 课 时 1 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、 知识与技能目标：学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法。 2、 过程与方法目标:能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材。 3、
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信息技术教学设计 课题 第9课 记录校园生活 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1、秀堂H5的页面,灵活运用图片、文本、形状等元素。（重点） 2、了解秀堂H5)中影音元素的使用方法及模板的快速应用验利用。 3、秀堂H5制作和美化作品的过程,完成一份H5作品。（难点） 教学准备 硬
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信息技术教学设计 课题 第12课 数据计算 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1、 了解WPS Office表格常用函数的概念和格式。 2、 掌握MAX、MIN、IF、COUNTIF和RANK函数的使用方法。 （重点） 3、 灵活使用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。（难点） 教学准备 硬件：多媒体计算机教室，青岛版信
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题型突破卷3计算题 专项1：求最大公因数和最小公倍数 1倍数关系。 15和7548和12 2公因数只有1。 7和8 17和13 3一般题型。 42和56 24和32 4较难找出公因数。 26和39 51和85 5求三个数的最大公因数和最小公倍数。 12、16和
青岛,数学,年级,题型,突破,算题
题型突破卷2 计算题（一） 专项1：20以内的退位减法的口算) 1. 115126135147 149 169 127 148 179 189 168 156 117 129 134 118 158 178 159 116 专项2：100以内整十数加
青岛,数学,一年级,题型,突破,算题
题型突破卷3 计算题（二） 专项8：两位数加两位数（不进位）的笔算 10. 1721 4422 6534 7215 1851 2761 4435 8117 专项9：两位数减两位数（不退位）的笔算 11. 5846 7262 8433 6655 6830
青岛,数学,一年级,题型,突破,算题
题型突破卷3计算题 专项1：口算 1直接写得数。 309903 2242004 5554004 50066700 0800422 3609056 1 1 345890 40042703 13028084 10156719
青岛,数学,三年级,题型,突破,算题,答案
题型突破卷3计算题 专项1：表内乘法) 1口算。 11225333 23 13 64 48 43 54 33 55 27 49 76 85 77 69 88 98 2连一连。
青岛版数学二年级上题型突破卷3,计算题含答案,青岛,数学,年级,题型,突破,算题,答案