教案,青岛版八上信息技术第7课,循环语句【教案】,青岛,版八上,信息技术,循环,语句
第二单元 Python程序设计 第9课 自定义函数【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解函数的基本含义； 2.掌握自定义函数的语法。 过程方法 1.学会定义和使用自定义函数； 2.能够使用函数进行模块化程序设计。 情感 目标 初步体验模块化程序设计的理念，能够将复杂的问题进行有条理的分析，逐步解决问题。 教学重、难点
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第二单元 Python程序设计 第10课 图书小管家【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解程序设计的一般步骤； 2.了解模块化程序设计的一般方法。 过程方法 1.能综合运用所学知识，解决生活中的常见问题； 2.能够从规划到设计，有步骤的完成一个简易程序。 情感 目标 进一步提升分析问题、解决问题的能力，培养做事有条理的
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信息技术(第三册)第2单元第4课时 教案 初识Python 一、【教材分析】 教 学 目 标 知 识 目 标 初步了解Python编程环境，认识简单的数据类型。 技 能 目 标 学会在Python交互模式下使用print()函数，掌握Python程序的新建、设计、保存、运行的一般流程，并熟悉注释的使用方法。 情 感、态度、价值观 目 标 初步感受程序
教案,青岛版八上信息技术第4课,初识Python【教案】,青岛,版八上,信息技术,初识,Python
第4课初识Python 1、 教材分析 知识点来源 青岛出版社 初中信息技术 第三册 第二单元第4课 课程类型 讲授型 、启发型 、演示型 、合作学习型 教学目标 1. 初步了解Python编程环境，认识简单的数据类型。 2. 学会在Python交互模式下使用print（）函数。 3. 了解Python语言中常用运算符号。 4. 掌握Python程序的新建、设计、保存
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信息技术 初中第三册第2单元第5课时 教案 变量 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 认识变量，了解变量在程序设计中的作用；认识基本的数据类型。 技能目标 掌握变量的定义、赋值和调用的过程；学会使用输入函数进行交互式程序设计。 情感目标 提高用程序解决生活中常见问题的能力。 教学重点 掌握变量的定义、赋值和调用的过程；学会使用输入函数进行交互式程序设计。
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第一单元 算法思想初探 第1课 算法的概念 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1. 理解算法的概念和特征； 2. 掌握计算机处理问题的基本原理，理解计算机执行算法的过程。 过程方法 1.通过生活中现象的呈现，来分析了解算法。 2通过问题的解决，知道算法对解决问题的重要性。 情感 目标 理解算法在生活学习中的重要意义；通过对算法的学习感受问
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初中第三册信息第二单元第 6课Phthon程序设计教案 条件语句 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识与技能目标 认识程序的分支结构，了解Python语言语句缩进的特点 过程与方法目标 熟练应用条件表达式，掌握if语句的语法格式 情感、态度价值观目标 能用条件语句编写程序解决生活中的问题，提升逻辑思维能力，进一步体会算 法及其思想 教学重点 分支结
教案,青岛版八上信息技术第6课,条件语句【教案】,青岛,版八上,信息技术,条件,语句
系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 我的语音识别APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元12课 页码：75 不是教学教材知识，自定义：
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系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 我的个性浏览器APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元13课 页码：79 不是教学教材知识，自定义：
教案,青岛版八上信息技术第13课,我的个性浏览器APP【教案】,青岛,版八上,信息技术,13,个性,浏览器,APP
第1课 算法的概念 课程名称 算法的概念 章、节 第一单元 第一节 班级 八年级 教学 题目 算法的概念 教 学 目 标 1. 掌握算法的概念和特征； 2. 掌握计算机处理问题的基本原理； 3. 理解算法在生活、学习中的应用； 教材 分析 重点 1、 算法的概念和特征 2、 掌握计算机处理问题的基本原理； 难点 理解算法在生活、学习中的应用
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教 学 设 计 第一单元 算法思想初探 第2课 算法的描述 一、教学目标 知识目标：了解算法的常见描述方法；认识流程图的标准符号，掌握流程图描述算法的过程；了解计算机语言描述算法的方法 技能目标：能用自然语言、流程图来描述日常生活中的算法。 情感态度和价值观目标：通过对算法的描述，体验描述算法对解决问题的重要性，养成清晰描述问题的习惯。 二、教学重、难点 重点：认识流程图的标准符号
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系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 我的电子相册APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元15课 页码：87 不是教学教材知识，自定义：
教案,青岛版八上信息技术第15课,我的电子相册APP【教案】,青岛,版八上,信息技术,15,电子相册,APP
系列名称 初中信息技术八年级下册 本微课名称 “石头、剪刀、布、游戏”APP 知识点类别 R基础知识 R拓展资源 知识点描述 掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。 难度系数 高 R中 低 知识点来源 学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元14课 页码：83 不是教学教材知识，自定义：
教案,青岛版八上信息技术第14课,石头剪刀布游戏APP【教案】,青岛,版八上,信息技术,14,石头,剪刀,游戏,APP
初中第三册信息第二单元Python程序设计 第8课 列表、元组和字典 教案 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识与 技能目标 认识列表、元组和字典的数据结构，理解它们之间的联系和区别 过程与方法目标 学会列表、元组和字典的定义和调用，掌握简单的操作函数 情感、态度价值观目标 在程序设计中，根据需要灵活使用列表、元组和字典表达
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第一单元 算法思想初探 第3课 算法的优化 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.理解算法优化的含义，理解统筹方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等优化算法。 2.会用统筹方法、冒泡排序、快速排序、以及二分查找等算法来解决问题，并能对算法进行优化。 过程方法 1.通过生活中问题的算法优化，能利用高效的方法解决问题。 2.通过使用算法来解决问题
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第一单元 算法思想初探 第2课 算法的描述 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1. 了解算法的常见描述方法，知道常用的流程图符号和功能。 2. 知道这些描述方法的优点和不足。 3. 能用自然语言、流程图来描述日常生活中的算法，能使用计算机语言来描述一些简单算法。 过程方法 通过对生活中现象的分析以及问题的解决，进一步加深对算法的认识。 情感
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教学目标 （1） 初步了解算法的含义和概念，了解算法的概括性、逻辑性、有穷性、不惟一性和普遍性等特征。 （2） 初步了解消去法的思想。 （3） 体会算法的思想，能说明解决简单问题的算法步骤。 重点与难点 教学重点：算法的含义、概念及特征。 教学难点：把自然语言转化为算法语言。 教学过程 一、 概念引入 一个人带三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可以容纳
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项目 名称 我的语音识别App 项目成员及分工 学生填写：组长、解说员等任务分工 项目实施 1、 生活发现 语音识别技术与其他自然语言处理技术如机器翻译以及语音合成技术相结合，可以构建出更加复杂的应用，例如语音到语音的翻译。让我们一起用App Inventor来创作一款属于自己的语音识别App吧！ 2.问题提出： __________同学：__________________
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初中信息第三册第二单元Phthon程序设计 第7课 循环语句 学案 【学习目标】 1.认识循环结构，掌握for循环和while循环的用法。 2.理解循环变量在循环中的作用，能够熟练应用range()函数。 3.通过问题探究，体验计算机利用循环结构解决问题的方法，体验算法的巧妙运用。 【重点难点】 重点：掌握for循环和while循环的用法。 难点：培养运用循环结构解决问题的能
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