8,2普查和抽样调查一,内容和内容解析1,内容普查和抽样调查的定义,总体,个体,样本等概念,以及随机抽取的样本抽取方法,2,内容解析在过去的学习中,学生已经初步经历了一些数据收集的过程,获得了一些数据收集与处理的活动经验,但对于数据收集的方
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普查和抽样调查 教学目标 1.教学知识点：了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解并掌握抽样调查与普查各自的优、缺点. 2.能力训练要求：经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性，体验抽样的差异对结果的影响 3.情感态度与价值观要求：培养学生积极探究、合作交流的情感，领悟其应用价值. 教学重点 能根据具体情境选择适当的调查方式. 教学难点 如何确定调查范围与对象，合理收集数据是否具有
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第六章 数据的收集与整理 2.普查和抽样调查 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念；了解普查和抽样调查的应用，在具体问题中选择合适的调查方法， 2.过程与方法 （1）经历具体分析问题的过程，培养学生解决问题的能力； 3.情感态度与价值观 （1）通过小组交流合作、讨论，培养学生的协作意识 （2）培养学生的数学应用意识 2、 教学重难点 重点：选取适当的方法
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普查与抽样调查 学习目标： 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念 2. 能根据具体情境选择合适的调查方式 学习重点： 选择合适的调查方式解决问题，同时了解有关概念。 学习难点： 能根据普查与抽样的特点结合具体的问题选择合适的调查方式收集数据 导与学过程： 一、明确目标、自主学习 （1）知道调查一般有两种方式：普查、抽样调查。 （2）明确概念：普查；抽样调查；总体；个体；样本；样本容量。
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教学目标 1、经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性; 2、了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,了解普查和抽样调查的应用,并选择合适的调查方法,解决有关现实问题; 3、在具体的问题情境中,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到不同的结果; 4、能根据具体情境设计适当的抽样调查方案; 5、进一步发展统计意识 2学情分析 七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱
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普查和抽样调查,视频导入,学习目标,1,了解并掌握普查,抽样调查及其有关概念,2,在调查中,会选择合理的调查方式,3,掌握抽样调查的方法并会合理的选择样本,一,普查,总体,个体,1,普查,为而对进行的,2,总体,所要考察对象的,3,个体,组
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28,1抽样调查的意义,第28章样本与总体,1,普查和抽样调查,九年级数学华师,学习目标,1,了解掌握普查,抽样调查的概念,会根据实际情况选择合适的方式进行调查,重点,2,了解掌握总体,个体,样本,样本的容量的概念,难点,导入新课,大数据让
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第六章 数据的收集与整理,6.2 普查和抽样调查,读一读,第五次全国人口普查：,全国总人口为129533万人。其中： 1.祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共126583万人。 2.香港特别行政区人口为678万,读一读,随着科学家的研究与改良,灯泡的寿命早已由过去的几十个小时,变成今日的十几万小时.,,为了收集这些数据，要进行一定的调查，我们这节课就一起来讨论一下数据收据的两种重要的
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第六章 数据的收集与整理,2 普查和抽样调查,学习目标,1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，能根据实际情况选择合适的调查方法解决问题. 2.在具体问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.,生活情景剧,预习检测,1、什么叫普查、总体、个体？,为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查，叫做普查.,其中，所要考察对象的全体叫做总体， 组成总体的每一个考察
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2.普查和抽样调查,第六章 数据的收集与整理,从事一个统计活动要经历哪些过程？,1.明确调查的问题和目的； 2.确定调查对象； 3.选择调查方法，设计调查问题； 4.实施调查； 5.收集并整理数据； 6.分析数据，得出结论，帮助人们作决策。,学习目标,1.经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性。 2.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方式，解
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欢迎进入数学课堂 请拿出你的导学案、课本、笔和练习本，还有你的激情与信心，让我们准备出发吧！,全国人口总数,灯泡的寿命,收视率调查,体检中的身高、体重测量,想一想,我们以怎样的调查方式获得这些数据呢？,6.2 普查和抽样调查,3,北师大版七年级下册,学习目标,2.能根据具体情境选择合适的调查方式。,1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念。,1、请阅读课本，自学找出普查、抽样调查定义，并说出
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