科学 教科版 六年级 下册,,工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。,科学概念目标,1,,能依据评估标准，针对每-组模型开展小组自我评估与组际评估。 能根据评估结果,梳理出需要进一步改进的问题。 根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价表再次改进设计。,科学探究目标,1,2,3,,进一步增强对工程建设的兴趣与认识。 能够学会倾听, 乐于交流,不断改进设计。,科学态度目标,1,2,,加
教科版六年级下册科学1.7,评估改进塔台模型-课件,教科版,六年级,下册,科学,1.7,评估,改进,塔台,模型,课件