湘科版小学科学四年级下册 湘科版四年级下册科学教案（全册共55页） 1.1泥巴变形记教学设计 教材分析： 泥巴变形记是湘科版小学科学四下册第一单元第1课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。 学情分析： 学生对于“泥”并不
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湘科版四年级下册科学教案（全册共47页） 第一单元 变与不变 第一课 泥巴变形记 一、教学目标 1.科学知识 知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。 2.科学探究 观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。 3.科学态度
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苏教版四年级上册科学教案（全册，共100页） 目录： 第一单元 动物大家族 1 给动物分类 2 鱼类 3 鸟类 4 哺乳类 第二单元 物体的运动 5 运动与位置 6 不同的运动 7 运动的快慢 第三单元 常见的力 8 力与运动 9 弹力 10 摩擦力 11 浮力 第四单元 简单电路 12 点亮小灯泡 13 导体和绝缘体 14 电路暗箱 15 生活中的电 第五单元 岩石与矿物 16 常见的岩石 17
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新科教版科学四下全册教案（共56页） 1.1种子里孕育着新生命教案 【教学目标】 科学概念目标 1. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2. 种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。 科学探究目标 1. 综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。 2. 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3. 解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构
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第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物，
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第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等...
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第二单元,大象版科学四年级上册,4.岩石与生活,岩石与矿产,新知导入,你知道岩石在工农业生产和日常生活中的用途吗？,新知讲解,花岗岩、砂岩、大理岩可以用来建房、铺路 、修桥。,新知讲解,（大理岩）可以用来制作雕像、浮雕等工艺品。,新知讲解,花岗岩可以做石磨。,石灰岩可用来烧石灰、生产水泥，还是制造玻璃的原料。,新知讲解,,岩石,,,,,花岗岩,石灰岩,砂岩,大理岩,,,,,建筑材料,石磨,建筑材料
大象版四年级上册科学2.4岩石与生活,课件,大象,四年级,上册,科学,2.4,岩石,生活
第二单元,大象版科学四年级上册,2.不一样的岩石,岩石与矿产,新知导入,我们周围的天然石头通常都是岩石,花岗岩,砂岩,大理岩,新知讲解,制作岩石卡,,,,,新知讲解,花岗岩,,颗粒均匀？,,,,颜色？,硬度？,颗粒大小？,花色,颗粒 不均匀,很硬,颗粒大,新知讲解,视频：花岗岩,新知讲解,砂岩景观,新知讲解,砂岩,,黄褐色,,颗粒均匀,,颗粒小,,很硬,新知讲解,视频：砂岩,新知讲解,大理岩,,,
大象版四年级上册科学2.2不一样的岩石,课件,大象,四年级,上册,科学,2.2,不一样,岩石
第二单元,大象版科学四年级上册,1.玩石头,岩石与矿产,新知导入,欣赏美丽的石头,新知讲解,进行户外活动时要有老师或者家长陪同，要注意安全。,采集标本,新知讲解,新知讲解,青田石,花岗岩,鹅卵石,新知讲解,如何比较石头的硬度呢？,,,用石头、铜针或钢针刻划时要注意安全，防止受伤！,新知讲解,铜针（铜钥匙）能刻动表示硬度较低； 铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度中等； 钢针也刻不动表示硬度较高。,石头的
大象版四年级上册科学2.1玩石头,课件,大象,四年级,上册,科学,2.1,石头
第三单元,大象版科学四年级上册,4.水去哪儿了,冷与热,,新知导入,在黑板上写一个水字，过一段时间会发生什么现象？,新知导入,衣服为什么会晾干？,猜想假设,消失的水去哪儿了？说说自己的假设。,,水会沸腾，水受热后会变成水蒸气。,,应该是变成水蒸气跑到空气中去了。,,我们做个实验来仔细观察一下。,新知讲解,实验一：,用棉签在手背上涂抹清水，仔细体会手背的感觉？,凉凉的，说明蒸发要吸热。,新知讲解,把
大象版四年级上册科学3.4水去哪儿了,课件,大象,四年级,上册,科学,3.4,哪儿
第三单元,大象版科学四年级上册,2.凹陷的保鲜膜,冷与热,新知导入,,咦，碗从冰箱刚拿出来，上面的保鲜膜怎么凹陷下去了？,新知讲解,猜想假设：,1.可能是冷藏后碗里的空气体积变小了？ 2.可能保鲜膜被冻变形了？ 3,新知讲解,实验设计：,空气遇冷实验,新知讲解,实验记录表,新知讲解,空气遇冷实验：,新知讲解,水遇冷实验：,新知讲解,水遇冷实验：,新知讲解,铜环遇冷实验：,新知讲解,铜环遇冷实验：,
大象版四年级上册科学3.2凹陷的保鲜膜,课件,大象,四年级,上册,科学,3.2,凹陷,保鲜膜
第三单元,大象版科学四年级上册,1.乒乓球复原了,冷与热,新知导入,怎么让瘪的乒乓球复原？,小心别让热水烫伤自己或别人。,猜想假设,,1.可能是乒乓球里的空气受热后体积膨胀了？,,我们的假设是对是错，需要用事实来验证！,实验设计,加热空气实验,新知讲解,实验记录表,新知讲解,加热空气实验：,,新知讲解,,放入热水后活塞才开始移动，说明和热水有关。,,针筒里只有空气 ，说明空气膨胀了。,乒乓球复原是
大象版四年级上册科学3.1乒乓球复原了,课件,大象,四年级,上册,科学,3.1,乒乓球,复原
第一单元,大象版科学四年级上册,2. 运动的快慢,运动,新知导入,同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢呢？,同时跑，看谁先到终点。,新知导入,下面是百米赛跑的成绩，怎样确定谁跑的更快呢？,我们发现：相同距离，时间（ ）的人跑得快。,,,少,新知导入,如果有200米、400米、800米不同距离的，怎么确定谁跑得快呢？,新知讲解,怎样才能比较他们跑的快慢呢？说说自己的想法，并试一试。,,,比较他们运
大象版四年级上册科学1.2运动的快慢,课件,大象,四年级,上册,科学,1.2,运动,快慢
第一单元,大象版科学四年级上册,1.物体的运动,新知导入,同学们的家在哪里？,提示：在学校的什么方向？大约多少距离？,新知讲解,找出究究 、奇奇和妙妙在哪里？,提示：在（什么物体）的（什么方向），大约（多少距离）,说一说：认识位置,新知讲解,,,新知讲解,我们用相对于另一个物体的（ ）和（ ），来描述一个物体在某个时刻的位置。,方向,距离,新知讲解,比一比：认识运动,奇奇也运动了，跳了将近2米
大象版四年级上册科学1.1物体的运动,课件,大象,四年级,上册,科学,1.1,物体,运动
第一单元,大象版科学四年级上册,4.运动的形式,运动,新知导入,如何让乒乓球运动起来？,抛下、推动、绳子绑住等,新知讲解,这些物体都在怎样运动？说一说这些运动的特征。,科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“物体”。,人在前进,绳子在绕圈,陀螺在旋转,铁环在滚动,毽子在往复运动,秋千在摆动,新知讲解,,,,运动路线/轨迹,新知讲解,运动记录表,,新知讲解,运动形式：转弯,运动形式：旋转,新知
大象版四年级上册科学1.4运动的形式,课件,大象,四年级,上册,科学,1.4,运动,形式
第一单元,大象版科学四年级上册,3.速度的测量,运动,新知导入,谁是班级里跑的最快的？,新知讲解,制定计划,新知讲解,在比赛中，我们需要什么测量工具呢？,皮尺：测距离,秒表：测试间,新知讲解,____班____米赛跑成绩记录表,新知讲解,比一比，记一记,测量记录每名同学跑100 米所用的时间。,新知讲解,处理信息，比出冠军,新知讲解,处理信息，比出冠军,,处理信息我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再
大象版四年级上册科学1.3速度的测量,课件,大象,四年级,上册,科学,1.3,速度,测量
第一单元,大象版科学四年级上册,5.运动与能量,运动,新知导入,铅球,我们从图中看到什么现象？为什么会这样呢？,跳远运动员落地时溅起了很多沙子。,铅球把地面砸出一个小坑。,汽车被撞击后，外壳被撞瘪了。,新知讲解,它们都是被（ ）的物体撞到的？,运动,,实验验证,弹珠实验：,实验验证,新知讲解,运动的物体具有能量。,新知讲解,新知讲解,运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者
大象版四年级上册科学1.5运动与能量,课件,大象,四年级,上册,科学,1.5,运动,能量
科 科 学 学 义 务 教 育 教 科 书 四 年 级 下 册 河 南 教 育 报 刊 社 编 写 郑 州 郑 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 写 给 同 学 们 的 话 探 究 世 界 的 奥 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 够 的 ， 还 要 有 尊 重 事 实 的 态 度 。 尊 重 事 实 就 是 要 把 自 己 的 观 点 建 立 在
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