拟人化的形象教案 教学目标： 1、了解什么是拟人化，掌握拟人化的绘画方法。 2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。 3、提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。 教学重点与难点： 重点：感受与了解卡通形象的造型特点，掌握拟人化的表现手法。 难点：通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的卡通形象作品。 课前准备： 教师
拟人化的形象,鲁教版,三年级,下册,美术,拟人化,形象,教案
山东教育出版社小学美术三年级下册 拟人化的形象 课型：造型 表现 教学目标： 1.简单了解拟人化的绘画表现方法。 2.了解如何进行拟人形象创作，并能够创作出生动有创意的拟人形象。 3.通过拟人化形象的创作，激发学生对生活的和自然的热爱。 教学重、难点： 教学重点：了解拟人化的表现方法，并能创作生动的拟人形象。 教学难点：创作出生动、巧妙、有创意的拟人化
拟人化的形象,鲁教版三下,美术,12,十二,拟人化,形象,教学,设计,山东省,公开,公然
同学们,你们看过这些动画片吗,你喜欢哪个动画形象,拟人化的卡通,真实照片,概括绘画,赋予人的特征,如果为小兔子设计一个拟人化的卡通你会设计成,你觉得这两种兔子的设计,哪一种拟人化更明显一些,说说理由,设计欣赏,作业要求,1,选择你身边的物品
拟人化的形象,人教版,四年级,上册,美术,拟人化,形象,课件
山东教育出版社 小学美术三年级下册,形象原型：,拟人形象：,拟人：将人以外的物体 赋予人的特点。,哪个更生动？,疯狂动物城,夸张五官，使表情人性化。,丰富动作，使行为人性化。,添加背景，使环境人性化。,总结：,可以继续完善刚才的作品，也可以 重新创作一个有趣的拟人形象。,拟人形象大小适中。,形象生动有创意。,创作提示：,你能根据自己学校的文化特色，给学校设计一个拟人化的形象么？,谢谢大家,
拟人化的形象,鲁教版三下,美术,12,十二,拟人化,形象,课件,山东省,公开,公然
拟人化的形象,鲁教版三下美术,拟人化的形象课件,拟人化的形象教案,拟人化的形象公开课