3,1地球的形状和内部结构教案课题地球的形状和内部结构课型新授课课时1课时教学目标使学生了解地球的形状,并明白地球人们认识形状的过程,对地球的大小和地球的内部结构清楚的认识,初步形成认识世界,探索地球的兴趣,教学重点地球的形状和大小,地球的
浙教版七上科学第3章第1节,地球的形状和内部结构1,教案,浙教版七上,科学,地球,形状,内部结构
第三章人类的家园,地球第一节地球的形状和内部结构一,教学目标,1,知识目标,知道人类对地球形状的认识在不断深化,知道一些证实地球是圆形的现象和方法,2,了解并能正确描述地球的形状和大小3,知道地球内部结构的特点,并能进行描述二,能力目标,通
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第三章第一节地球的形状和内部结构一,教学目标,知识技能目标,1,了解人类认识地球的漫长历程,2,知道一些能够证实地球是球体的现象与方法,3,正确描述地球是一个两极稍偏,赤道略鼓的球体以及它的大小,4,能指认地球的内部结构,过程与方法目标,1
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第3章人类的家园地球第1节地球的形状和内部结构一,地球的形状人类的认知,天圆地方日心说地心说对现象的解释,船身比桅杆先消失二,探索地球形状的实验1,探究活动,地球究竟是什么形状的,提出问题建立假设设计实验
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课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 地球的内部结构（第一课时） 教学目标 科学知识： 能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈；并通过对地球内部结构的研究认识到科学的研究方法。 科学探究： 能够通过观察到的地标现象推测地球内部情况，并寻找证据得出结论。 科学态度： 能够了解探究地球内部结构的方法并通过主动搜集资料，了解到科
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课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 地球的内部结构（第二课时） 教学目标 科学知识： 能准确说出组成地壳的三类岩石，及三类岩石之间可以如何进行转化。 科学探究： 能细致观察地表的各种形态，推测地表的各种形态，推测的地标发生变化的原因，依据推测设计较为合理的模拟实验。 科学态度： 能在课上及课后，保持持续的兴趣，主动搜集资料，观察身边的可以观察
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第5课地球的内部结构（第一课时）教学设计 教学目标： 科学知识：能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈；并通过对地球内部结构的研究认识到科学的研究方法。 科学探究：能够通过观察到的地标现象推测地球内部情况，并寻找证据得出结论。 科学态度：能够了解探究地球内部结构的方法并通过主动搜集资料，了解到科学家对地球的研究情况。 科学，技术，社会与环境：通过对地球结构的了解，认识到我们赖以生
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七年级浙教版科学上册,第三章人类的家园,地球第一节地球的形状与内部结构,课堂导入,人类早就在研究地球和星空,地球的形状应该是怎么样的,也许你已经有了答案,但人类认识这个问题却经历了漫长的过程,一,地球的形状,1,古人的地球观,中国古人的盖天
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2.5 地球的内部结构（第二课时）,地球内部结构,钻探法,地震波探测法,计 划,厚度比例,,,,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,矿物质,岩石,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,,,大理石,角砾岩,石英岩,
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5.地球的内部结构（第一课时）,,,,,,,,,地球内部又会是什么样子呢？,,,,,,,,,,模拟岩石,水,空心模拟气体,模拟岩浆,,,,,1号：实心 2号：空心 3号：“水球” 4号：半固体,2,4,3,1,实心,空心,水球,半固体,钻探法,,,,地 核,地 幔,地 壳,,思考：如何制作地球内部结构小模型,
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