制作填色书 第二课时 活动目标 1.在教师指导下,以学生为主体进行成果展示汇报。 2.对学习过程中个人及团队表现进行评价与反思。 3.体会技术和艺术之间取长补短的关系,提高审美情趣。 4.提高版权意识,维护信息活动中个人的合法权益。 活动重点 对学习过程中个人及团队表现进行评价与反思。 活动难点 对学习过程中个人及团队表现进行评价与反思。 活动过程 一、课前准备 1.与各小
闽教版六年级上册信息技术教案-综合活动3,制作填色书第二课时,闽教版,六年级,上册,信息技术,教案,综合,活动,制作,填色书,第二,课时
第4-5课时 创建“海底世界”（综合活动1） 教学内容分析 本课主要内容是综合应用前面的三课知识进行多角色的创新综合活动，本活动安排2课时完成。本课作品是以“海底世界”为背景的多角色同时运动的编程作品，涉及教材前三课内容。 教师引导学生通过学习教材的范例，分析不同角色不同的运动方式。同时，熟悉本课Scratch指令的范围和功能，掌握、应用本课及前三课的Scratch指令。可以根据作品创作主
闽教版六年级上册信息技术教案-综合活动1,创建“海底世界”场景综合活动1,闽教版,六年级,上册,信息技术,教案,综合,活动,创建,海底,世界,场景
六 年级 上 册信息技术教案 单元主题趣味编程入门课题青蛙吃飞虫课时数2 1. 学会分析游戏制作的主题、角色、舞台、情节等主要内容，体验游戏作品制作 - 27 - 教学目标 过程与方法。 2.养成构思游戏主题与规划游戏项目的好习惯。 3.学会综合应用所学知识和技能创作游戏作品。重 点 ：
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制作填色书 第一课时 教学目标 1.了解图书的基本结构,体验图书的制作过程。 2.应用多种信息工具与办公设备实现创意物化。 3.分工协作共同完成项目,培养团队精神。 4.对学习过程中个人及团队表现进行评价与反思。 5.体会技术和艺术之间取长补短的关系,提高审美情趣。 6.提高版权意识,维护信息活动中个人的合法权益。 教学方法 1.引导法:提出问题“能否小组协作,制作一本书?”,引
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