苗岭的早晨 教学目标： 1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2、了解小提琴的音色。 3、激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点、难点： 1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。 2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。 教学方法： 听赏法、引导法。 教具准备： 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。 教学设计：
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苗岭的早晨教案 教学目标： 1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2、了解口笛的音色。 3、激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点、难点： 1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。 2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。 教学方法： 听赏法、引导法。 教具准备： 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。 教学设计：
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苗岭的早晨,1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化，今天我们就到其中的一个民族去探访。2、听音乐猜一猜这是哪个民族？,介绍苗族,苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。,简介乐器,苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力极为丰富，所以
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苗岭的早晨,1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化，今天我们就到其中的一个民族去探访。2、听音乐猜一猜这是哪个民族？,介绍苗族,苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。,苗族是个能歌善舞的民族，他们会在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，高兴时还会边劳动边唱歌。 今天我们欣赏的这首乐曲就叫苗岭的早晨。,完整欣赏,让
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